矿山机电专业建设总结

《矿山机电专业建设总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、矿山机电专业建设委员会主动适应社会、经济、科学、技术发展对于高职教育人才培养的要求，是我院矿山机屯专业建设与发展始终不变的主题。我院是一所行业性很强的学校，“矿山机电专业”是我院在长期办学中积累了丰富经验的特色专业，有较r的办学历史，在行业内享有一定知名度。在“软件建设”方面，培养了一支有“双师”索质的技术人才和师资队伍，鼓励教师创新教学方法。“硬件建设"方面，加大投入力度，建成了具有一流水平的综合实习车间，并在开滦各矿设立了11个实习实训基地。为机电类专业师生提供了良好的实践坏境。一、专业建设的目标和指导思想(-)专业建设的指导思想贯彻教育为社会主义现代化建设服务的方针，

2、全而实施机电专业人才培养计划，为社会主义现代化建设培养大批具冇较高索质的技能型人方。面向社会以人才市场需求为导向，以机电一体化专业领域人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本的教育培养理念和建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业技术教育的特色，全面提高学生的职业道徳、职业能力和综合素质。贯彻“三个面向”思想，以培养机电领域及岗位(群)人才的技术应用能力和基木素质为主线,突出“实际、实用、实践”的原则和依托大企业办学的优势和特色，实现教学过程的平台和模块、理论与实

3、践、合格与特长的冇机结合，确保高职人才培养口标的要求。以富有特色、充满活力的教学运行模式以及产、学研相结合的机制，充分调动全体师生的积极性，努力提高专业办学质量和水平。(-)专业建设的目标：1、转变教育思想，建立适应现代矿山机电领域需求的人才培养方向；2、建立一个2+1的人才培养模式和与培养目标相适应的课程体系；3、与企业合作开发、编写、完善和整合一批与课程体系相配套的教材；4、创建一个有企业特色专业理论课和实践课一体化的教学模式，实现实践教学的模块化；5、创建出一批产、学、研结合、校企共建的新型实践教学基地；6、探索新教学模式的同吋，试行学分制下的弹性学制，建立教学过程和

4、人才达标的评价考核体系；7、造就能够适应人才培养要求的、具有较高综合索质的“双师型”教学教师队伍；8、培养学生具备对矿山机电设备的安装，调试、运行维护的能力。对国外先进技术的进行消化理解，可直接查阅外文资料，经过一段吋间的岗位锻炼，基木具备对矿山机电设备的整体调试以及对技术含量较低的设备进行升级改造的能力。毕业生达到专科层次的本专业理论水平并获得相应工种和高级工资格证书。二、专业教学的基本思路（一）体现高职高专教育特色1、专业在办学上，要体现出发挥校企结合办学的优势、充分利用企业教育资源的特点。专业方向要依据矿山机电技术领域及岗位（群）需求，及时动态地按生产需耍进行调整；聘

5、用企业高层次技术人才兼课以弥补校内专业教师的差距和不足；建立和完善企业的实践教学基地，实行人才的目标培养。2、课程的内容要体现能力索质本位，反映当前矿山机电领域的新思想和新技术及发展趋势。按需减少理论课教学，并将传统的“专业理论课”改革为“专业理论与实践”课程，形成新的教学系统和模块；对国外引进设备的技术进行消化吸收，采用模块式教学，改变以往理论与实践相脱节的问题；注重课程的实用性、课程内容的先进性、；推进直观教学、多媒体网络教学,加快教学手段的现代化。3、按需制定教学计划、大纲，因材施教，实行专业教学与现场课题研究有机结合，鼓励学生带着问题去调研去实习。4、建立专业的教学

6、质量标准和人才质量评价标准，强化教学管理与教学质量的监控，实施毕业生的综合素质评价和跟踪调查。（-）落实以技术应用能力和基本素质培养为主线建立专业人才的知识能力和素质结构1、改革课程体系，优化教学内容。专业课程突出实用性，文化基础课侧重数学、英语和计算机的应用能力。2、加强理论与实践的联系，捉高学生的学习兴趣。3、开放专业实验室，改革实验内容，鼓励学生多做实验和自由设计实验项目。4、“双师型”教师要同时承担理论教学和实践教学两项工作，实现一体化教学模式，以发挥“双师型”的作用，解决理论教学与实验教学脱节的问题。5、指导和帮助学生在生产现场寻找课题，借助生产现场的设备，在一•

7、线技术人员和指导教师的共同帮助下，完成理论与实践课程的学习。6、选编适合的教材，突出生产设备的故障检查、分析、判断、排除的技能、技巧等方面的内容。(三)、与专业培养目标相适应的理论教学体系彻底废除“老三段”理论教学体系，建立“2+1”的教学体系。“2”指文化基础知识体系，要相对系统化，以保证高专文化层次和基本素质的培养。数学课重点讲授应用数学，强化英语及计算机的实际应用能力，开设人文类选修课程，培养学生的基木素质。“1”指紧密围绕专业方向所必备的专业理论和知识体系，该体系体现高、新技术特色，突岀实用性和针对性。三、