高考文言文理解翻译句子

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1、高考文言文理解翻译句子明确考查点，字字殖理解和翻译文中的句子，就是根据语境读懂、领会某一个句子的意思，能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表迷来。文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程，它涉及文言实词、虚词、句式、文学文化常识等寿面的知识，考查的是考生文言文的综合能力和做题的细心程度，是文言文的重点，也是最容易失分的点。本考点在高考卷中是必考内容，分值一般为10分。近年来考查形式为在文言文选文中找出2至3个句子，要求准确翻译句子。大部分省份是主观题，如2015年新课标全国卷L新课标全

2、国卷II等，但也有以选择题形式考查的，如2015年北京卷。对于这一考点，2017年高考仍然会遵循2016年高考题型，以主观题形式考查。知识清单，归貓文言句式和固定结构表解与现代汉语不同的句式主要有判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等。一、判断句文言文判断句在主谓之间一般不用判断词"是”，"是”作判断词是后来的事，而往往以名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断，常创式有如瓜种例句形式•…者也者也也①臣之所好者•，道也・。（《庖丁解牛》）②亚父者・，范增也。（《鸿门宴》）①晏婴，齐之习辞也・・。（《晏

3、子使楚》）②沛公之参乘樊哙者也・・。（《鸿门宴》）①邻之厚，君之薄也・。（《烛之武退秦师》）②是岁，元和四年也.°（《始得西山宴游记》）①柳敬亭者,扬之泰州人。（《柳敬亭传》）②以至杲，吉不辱者.，所谓强（《报仟安驹）失其所与，不知°（《悚7武垠秦师》）①当立者乃.公子扶苏。（《陈涉世家》）②此则•岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）③梁父即.楚将项燕。（《史记•项羽本紀）④尝从人事，皆.口腹自役。（《归去来兮晞序）》）⑤仁陷于愚，固.君子之所不与也。（《中山狼传》）⑥此诚危急存亡之秋也。（《出师表》）・・・・非（否

4、定判断）②问今是.何世，乃不知有汉。（《桃花源记》）①人非.生而知之者。（《师鋭）②假舆马者—利足也。（《劝洋》）二、被动句文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，乂叫意念被动句。形式•••••…见于•••例句①此非孟德之困于・周郎者乎？（《赤壁赋》）②不拘于.时，学于余。（《师洗）①秦城恐不可得，徒见・欺。（《廉颇蔺相如列传》）②淹.愁煎迫。（《孔雀东南并序》）①吾風・笑

5、于.大方之家。（《秋水》）⑧忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖・一癞蛤蟆也。（《幼吋记趣）①惑而不从师，其为・惑也，终不解矣。（《师说）②如今人方为・刀俎，我为・鱼肉。（《鸿门宴）①不知木兰是.女郎。（《木兰诗）①父母宗族，皆为・戮没。（《荆轲刺秦王》）②身殆人手T•天下笑者，何也?~•…为所焦仲卿妻刘氏，为・仲卿母所・遣。（《孔雀东南并序》）•…为所不者，若属皆且为所.環《鸿门宴）被①忠而被•谤。（《屈原列传》）无标志（或省略了吁”Q的引进，或主语后用其他戍卒动词表主语被动）②曲罢曾教善才服，妆成襪秋娘妒。（《琵琶

6、行并序》）元和十年，予左迁・・九江郡司马。（《琵琶行并序》）叫，函谷举•。（《阿房宫赋》）③帝感.其诚。（《愚公移山》）三、倒装句现代汉语的句子成分的顺序，一般为“定+主+状+谓+补+定+宾但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生張这就是古汉语中所谓的倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序岀现了前后颠倒的情况。倒装句有下面几种情况:形式例句①甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）表感叹②安在公子能急人之困也！（《信陵君窃符救赵》）主谓倒置表疑问①谁可使者？（《廉颇蔺相如列传》）①渺渺兮予怀。（《赤壁赋》）②谁为

7、大干为业计者？（《鸿门宮》）否定句中，代词作宾语。（句中有否定副词“不、弗、未、毋"或否定动词①时人莫.之许也。（《隆中对》）②而莫.之夭阔者。（《逍遥游》）“无”或不定代词宾语刖置①沛公安.在？（《鸿门宴》）疑问句中，疑问代词作宾①大王来何.操？（《鸿门宴》）语。（句中岀现疑问代词“何、谁、孰、恶、安、②微斯人，吾谁.与归？（《岳阳楼记》）焉、胡、奚、曷”等）⑤f可.以战？（《曹刿论战》）⑥则物与我皆无尽也，而又何•羡乎！（《赤壁赋》）以之或是淅志，以加强语骯（'之”是'无勇①夫晋，何厌之.有？（《烛之武退秦师

8、》②菊之.爱，陶后鲜有闻。（《爱運》③主上屈法申恩，吞舟是•漏。（《与陈伯之渺④句读之.不知，惑之.不解……（《师脱定语后置中心词+后置定语+者中心词+之+后置定语+者①群臣吏民能面刺寡人之过者・，受上赏。纳谏②其两膝相比者•。（《核舟记》①马之.千里者…（《马脱②近塞上之.人有善术者・。（《塞翁失马）〉（《邹忌魏中心词+之+后置定语②居庙堂之.高则忧其民;・远则忧其君。