高三物理一轮复习测试:题组1第一章直线运动含答案

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1、题组层级快练(-)一、选择题(其中1一7题,只有一个选项正确,8—9题有多个选项正确)1.(2016-北师大附中)关于质点,下列说法正确的是()A.研究刘翔在110m栏比赛中的过杆技术是否合理时,可以将刘翔看做质点B.陈中和主教练在奥运会女排决赛中,在战术板上布置队员怎样跑位时,能把女排队员看成质点C.研究奥运会跳水冠军田亮的跳水动作时,能把他看成质点D.研究乒乓球比赛中打的弧圈球时,能把乒乓球看做质点解析研究刘翔比赛时的跨栏过杆技术,要看肢体各部分的协调,不能看做质点,A选项错误;在战术板上布置队员怎样跑位时,没有考虑队员的形状和大小,所以可以把队员看成质点,B选项正确;研究奥运会跳水冠军田

2、亮的跳水动作时,不能看成质点了,否则怎么根据动作给运动员打分,因此C选项错误;乒乓球旋转时不可以看成质点,点是没有空间体积的,谈不到旋转的问题,所以D选项错误.答案B设置口的对质点模型建立的理解2.(2016-安徽十校摸底)2010年10月1日我国成功发射了“嫦娥二号”探月卫星,如图所示是火箭点火升空瞬间的照片,关于这一瞬间的火箭的速度和加速度的判断,下列说法正确的是()A.火箭的速度很小,但加速度可能较大B.火箭的速度很大,加速度也很大C.火箭的速度很小,所以加速度也很小D.火箭的速度很大,但加速度一定很小解析火箭点火升空瞬间由于推动力作用,火箭立刻获得加速度,但是由于“瞬间''这个时间很小

3、接近于零,由v=at,可知火箭的速度很小,加速度很大,故A项正确,B、C、D项错误.答案A设置H的加速度大小与速度大小没有关系3.(2016-四川成都高新区摸底)为提高百米赛跑运动员的成绩,教练员分析了运动员跑百米全程的录像带,测得运动员在前7s跑了61in,7$末到7・1$末跑了0・92m,跑到终点共用10.8s,则下列说法不正确的是()A.运动员在百米全过程的平均速度大小是9.26m/sB・运动员在前7s的平均速度大小是8.71m/sC・运动员在7s末的瞬时速度大小约为9.2m/sD.无法知道运动员在7s末的瞬时速度大小解析由题意可知运动员的位移为100m,时间为10.8s,故平均速度v=

4、10010・8m/s=9.26m/s;故A项正确;前7s运动员的平均速度为不m/s=8.71m/s,故B项正确;运动员在7s末的瞬时速度约等于7s末到7.1s末的平均速度,所以运动员在7s末的瞬时速度约为荷m/s=9.2m/s,故C项正确,D项错误.注意本题选不正确的,故选D项.答案D设置目的通过百米赛跑的常见运动,训练平均速度、瞬时速度、特别强调对时间间隔很小的平均速度对应瞬时速度的微分思想的建立.1.从高处释放一石子,经过0・5s,从同一地点再释放一石子,不计空气阻力.在两石子落地前,它们之间的距离()A.保持不变B.不断减小C.不断增加D.与两石子的质量有关解析方法一:设落地前第一个小石

5、子运动的时间为t,则第二个小石子运动的时间为(t—0.5)s,根据位移公式,得yi=

6、gt2,y2=*g(t—0・5)rAy=yi—y2=

7、gt—

8、g,所以随着时间的增大,两粒石子间的距离将增大,C项正确.方法二:以第二个石子为参考系,则第一个石子的运动为匀速运动.它们之间的距离丫=讥,即与时间成线性关系,故C选项正确.答案c设置日的练习自由落体运动中应用参考系2.(2015-安徽江南十校摸底)关于速度、速度的变化和加速度的关系,下列说法中错误的是()A.速度变化的方向为正,加速度的方向为负B.物体加速度增大,速度反而越来越小C.速度越来越大,加速度反而越来越小D.加速度既不与速度同向,也不与

9、速度反向Av解析由a=—,可知加速度与速度变化同向,故A项错误;受力增大的变减速运动,加速度可以增大,而速度会减小,故B项正确;受力减小的变加速运动,加速度可以减小,而速度一定增大,故C项正确;加速度与速度方向没有必然联系,可能同向、反向、或成一定夹角,当v与a同向物体做加速运动,v与a反向物体做减速运动,故D选项正确.本题选错误的,故选A项.答案A设置日的训练加速度矢量的定义1.小明同学在学习了DIS实验后,设计了一个测物体瞬时速度的实验,其装置如图所示•在小车上固定挡光片,使挡光片的前端与车头齐平,将光电门传感器固定在轨道侧面,垫高轨道的一端.小明同学将小车从该端同一位置由静止释放,获得了

10、如下几组实验数据.实验次数不同的挡光片通过光电门的时间⑸速度(m/s)第一次I0.230440.347第二次II0.174640.344第三次m0.116620.343第四次IV0.058500.342则以下表述正确的是()A.四个挡光片中,挡光片I的宽度最小B.四个挡光片中,挡光片III的宽度最小C.四次实验中,第一次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度D.四次实验中,第四次实验测

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