幼儿教师流动的原因及对策学士论文开题

《幼儿教师流动的原因及对策学士论文开题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、湖北师范学院学士学位论文（设计）开题报告学生姓名武婷婷所在院系教育科学学院所在班级0704指导教师刘智成学生学号2007106030401专业方向学前教育开题时间2010.9.24导师职称讲师论文题目幼儿教师流动的原1大1及对策文献综述一、国外的相关研究在国外，対教师流动问题的研究町以追溯到201比纪初，学者们分别从不同的方而对教师流动的原］大1进行了探析。①（一）教师的个人情况教师的个人原因导致教师流动，主要包括性别、年龄、家庭因素等等。1、性别因素。传统的社会观念认为，女性更加适合从事教师这一•职业。这种职业选择上的性别差异观念，

2、在社会上始终长期存在。这种观念在教冇上主耍表现为，男性在专业方而多选择数学、理化、科技等专业,而女性则多选择文学、医护、教育、家政等专业。马克（Mark）和安德森（Anderson）的研究表明,女性与男性在教师这一职业当中所占比例大约为3:1,这种观念在一•定程度上影响了男性教师的职业流动。②2、年龄因索，教师流动与教师的年龄人小也密切相关，根据怀特纳（Whitener）和查斯特（Charter）的研究表明，从事教师年后离职的比例最高，以片随着教龄的增加而减少，笫五年以斤逐步趋于稳定。表明教师职业的流动与其年龄大小呈反比，随着教师年龄

3、的增长，教师队伍逐渐趋于稳定。③3、家庭因素。2002年斯泰恩布雷克纳（Stinebrickner.TR.）发现教师的流失与教师个人的婚姻状况、家庭规模等也有密切的联系。这是因为在大量的新教师中，以年轻女性居多，她们是否会继续留在教师这一行业当中，很大程度上取决丁她们的孩子。因为，如果她们决定留在学校任教，那她们就不得不在照顾孩子方血负担很高的费用，孩子的降临降低了教师工资的效用。这意味着增加教师的工资，付给教师照顾孩子的补贴将是一种防止教师流动的有效方法。④（二）教师待遇曼斯皋（Manski）对上个世纪90年代美国人学生选择教师职业

4、的研究资料表明，刚刚进入教师行业的大学毕业生数量与教师的工资水平成正比：工资越高，愿意当老师的人越多。①梁春娟.社会学视野下民办幼儿园教师流动研究[D].西南大学.2010②Mark,J.H.&Anderson,B.D.TeachersurvivalratesinSt,Louis>1969一1982.A1nerieanEdueationalResearchJournal,Vol.22,No.3③迟为国.美国中小学教师的职业流动与其原因分析[J].比较教育研究,1992(5)1Chapman,DW&Hutcheson,S.M.Attri

5、tionFromTeachingCareers:ADiscriminantAnalysis.AmericanEducationalResearchJournal.,Vol.19,No1999年哈努谢克(Hanushek)研究了工资水平对教师流动的影响，该研究使丿IJ了徳克萨斯州UTD学校项目的血板数据来研究工资结构的变化如何影响一个学区内的教师组成。他们通过分析教师在徳克萨斯州公立学校Z间以及公立学校和私立学校Z间的流动来研究工资水平和其它特征与教帅流动之间的关系。结果表明除了黑人教师了教师以外，绝人多数教师偏爱特定的学生特征，他们更

6、喜欢成绩好、非少数民族的学生。工资水平对教师流动的影响程度比学生特征小。①另外，在美国，早在1992年，明丘、贝克、恩瑞吉和贝汉就调查了福罗里达州的儿童保育中心的教师情况。在1996年的再次调查中，明丘等发现仅有2%的原始样本，即150个班级中只有3名教师是4年前的教师。②在另一项对149所儿童保冇中心的教师调查中发现，在不到4年的吋间，一半以上的教师离开了中心。统计结果表明，美国儿童保育中心教师更新比例相当髙：1988—1997年高达31%o③美国幼教专家经过调查研究发现，教师流动率高与以下几方血因素有关：工作压力大、待遇低，缺乏有

7、效的管理措施和培训。这些因素导致教师或保冇员缺乏工作的动力和热情而另谋出路。④二、国内的相关研究(一)教师流动原因的研究从社会学角度分析幼儿教师流失的原因，毋远珍在《幼儿教师流失的社会学分析》一文中，对幼儿教师流失的原因主要从人们对幼儿教师的角色期待、幼儿教师的社会声望、经济待遇三个方而进行分析，指出人们总是把教师比喻成蜡烛、人类灵魂的工程师、园丁，认为老师就是应该无私奉献，不求索取，但人量研究表明，工作任务繁重，完成任务的吋间太紧，班额太大，文案工作过多，任务超出教师的能力和范围等都会给教师造成过大的工作压力，形成“角色超载”现象；

8、公众对幼儿教师的不理解和不尊重；教师的工资待遇低，这些都会使教师产生职业倦怠，而导致幼儿教师的人量流失。从教师自身的原因进彳亍分析，潘丽芬在《幼儿教师流动的原因分析及对策研究》中，对幼儿教师的流动主要从三个方而进行分析：