浅谈图书馆馆员岗位培训

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1、浅谈图书馆馆员岗位培训摘要：馆员的岗位培训，是未来图书馆事业发展的一项很重要的匸作，从馆员岗位培训体系的建立出发，针对岗位职责的确定，建立相应的岗位培训制度，制定相应的馆员岗位培训原则，开展形式多样和方法灵活的岗位培训，提出了岗位培训是目前图书馆提高人才队伍索质的最佳选择，并就不同程度不同岗位和知识结构的图书馆员进行岗位培训以及建立馆员激励机制的问题捉出了具体措施。关键词：图书馆；馆员；岗位培训；措施；培训体系多媒体技术和网络通信技术的飞速发展使图书馆在收集、利用信息的手段和方式上都发生了重人的变化，馆员的作用也随之发生变化。因而对图书馆馆员提出

2、了更高要求。于是，加强馆员的继续教育与培训，帮助他们实现工作岗位角色的转变成为一项垂要的工作。岗位培训是对衣职人员进行以提高实际能力为I」标的培训，对提高图书馆的管理水平和读者服务水平起到重要作用，并完善图书馆管理，现代化奠定坚实基础增强图书馆活力。在图书馆工作中,许多诸如资源配置、利用、服务方式、服务内容等新的棊础工作需要研究和探讨，但首先是能否抓住人才培养和馆员素质提高这一良好契机，因为图书馆工作职能的转换和飞跃是要通过高素质的人才队伍来实现的。从目前的情况看，有些图书馆rh于受资金、时间等原因的限制及领导观念上问题,对岗位培训冇些不垂视，某

3、些图书馆的领导只知道使用人，不懂得培养人，不能从图书馆事业发展的眼光看问题。满足于现状。认为馆员素质的是高是馆员个人的事，靠自学就可以了。因此，图书馆从业人员培训的机会不多，接受过较高层次培训的业务人员更少，大多数人员仍停留在单一操作型状态，更别说为读者捉供解惑和引导服务了。迫切需耍通过培训來提高馆员的整体素质，通过培训，提升业务素质水平，提高图书馆的服务质量。馆员在自己的岗位上要加强学习，加强研究，提高学术水平、管理水平和服务水平。加强管理和服务，在现有基础上更上一层楼，更好地为图书馆的发展作出口己的贡献。一、图书馆员岗位培训体系的建立（一）图

4、书馆馆员岗位职责的确处岗位职责是衡屋图巧馆员工作质量的标准。图巧馆岗位培训内容，应根据图卩馆各岗位职责的耍求來确定。应从实际出发，科学地搞好岗位设计，建立一个合理的岗位体系；可以根据岗位的需要进行有日的、有意识的立向培养，也可根据馆员的素质高低、能力大小、知识结构进行换岗调岗,更可以通过岗位职能的大小，胜任角色的比较选择择优上岗，同时，还应以岗位目标管理的形式督促岗位责任人，最终还要在强化岗位意识，塑造岗位形彖，强化岗位职责，同时岗位交流制也是促进馆员素质提高的有效途径，从而制定适合本馆各业务岗位工作和发展需要的岗位职责，來规范各岗位的工作，根据

5、岗位职责要求，制订切合实际的培训计划、教学大纲和编写相应的教材和岗位培训系列课程，从而能真正保障岗位培训T作的效果。（二）建立相应的岗位培训制度1.先培训后上岗制度。先培训后上岗是指按岗位规范耍求，对已经在岗位上不能胜任岗位耍求的T作人员，已确定尚未上岗的人员，其他岗位转岗的人员进行的岗位培训制度，这项制度根据各图书馆的特点有所不同，一般先进行一段时间的基础理论学习，成绩介格者再进行技术理论学习和专业技能训练，考试介格并取得介格证者方可上岗。2.持证上岗制度。持证上岗是凭借一•种证书上岗，国家实行学历文凭与职业资格并且工种的证书制度，持证上岗制度

6、是根据图书馆各个岗位规范要求必须持冇经过培训取得一种或几种证书才上岗的制度。如图书馆管理人员规定了最低文化是人专，没有达到人专毕业学历的不能上岗，业务人员规定的学历要相对高一点，没有达到学历标准的人必须经过一•定的培训，拿到证书后才能上岗。（三）制定相应的馆员岗位培训原则1.理论知识与工作实践相结合。通过图书馆工作來践行理论，例如，可适当采収“轮岗制度”。不仅可以在一定程度上克服长期从事单一工种带来的工作厌恶感，而H可以为馆员把培训中所学理论应用于实践的机会。再比如，可以将培训与科研相结合，鼓励馆员结合所学理论和工作实践来撰写论文或者申报项Ho工

7、作经验与理论结合为工作研究和学术研究提供条件，也可以通过开展研究來深化培训内容和提高工作能力。2.集体培训和个人自学相结合。这两种学习对于图书馆馆员具有一定的指导意义。图书馆培训中既应该注重通过集体培训来增强团队默契，又应该采取扭施来鼓励馆员利用工作Z余进行个人自学。两种方式各有优劣，两种方式的有效配介可以在减少培训成木的基础上，最大限度地提高培训效果。3.专业培训和技能培训相结合。一般来说，图书馆馆员可以按照工作性质划分为行政管理人员、学科馆员和具休业务人员。因此，图书馆馆员的培训应该围绕工作内容來进行。行政管理人员需要人力资源管理方面的培训，

8、学科馆员需耍本学科专业知识培训，而具体业务人员则要进行上题分类标引和读者服务等业务技能培训。二、岗位培训的形式、方法与内容1.岗位培训的