浅谈我的教书感受

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1、浅谈我的教书感受宣汉县第二中学袁永红1996年大学毕业后分在宣汉县第二中学，如今已有15个年头了，我敢说我15年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师徳/有一种人生最为美丽/那就是教师/冇一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所冇/我们拥冇同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广I•専的天空/在同一片天空下

2、/我们用爱撒播着希望……”当初，我把它工工整整地抄在我FI记木扉页上的吋候，“用爱撒播希望，用真诚对■待学牛”便成了我无言的承诺。卜•面简略地讲解两个我的教育教学故事故事一：我教书15年，几乎年年都是班主任，冇很多心酸，也有很多快乐。作为班主任，我认为教学上必须得到学主的认可。我虽然教过了八年高三，也取得过很好的成绩，但是面对求知若渴的学生，而对新的数学教材，作为一名中年教师，我仍深感口己教学上尚有诸多方而急需改进和提高，不敢冇丝毫的放松和懈怠，既深钻教材，乂博取兼收，尽屋采取学生喜闻乐见的教学方式，在传授基本知

3、识和基木技能的同时，更注重培养学生的创新意识，指导他们打破思维定势和常规思维，使学生逐步养成了思维、学习的良好习惯。就拿高2013级17班为例，讲讲我的故事吧！开学初，一些同学有随手扔废纸的坏习惯，在我指出以示，虽有所好转，但未从根木上杜绝。对此，我也不再批评，而是到教室示，只要有废纸，我就一张一团地捡起来，扔到纸篓里。、过了儿天，教室里就基木上杜绝了乱扔废纸的现象。如果发现黑板擦得不干净，我不去责问值日生，而是口己拿起板擦儿擦干净。身教胜过言传。桌子前后左右成一线，书本摆放整齐有序。教室三季有鲜花，四季有新绿。

4、现在教室的卫生非常好,每天的卫生检查，我班的成绩总是名列前茅。这样，既使学生养成了良好的卫生习惯，又为学生提供了一个赏心悦目的学习环境，也起到了环境育人的作用。真正地是：卫生就是作风，卫生就是形象，环境就是无声教育。为了更全面更真实地了解学生，发现学生的亮点和缺点，我经常与任课教师沟通、磋商。新的学年开始时，我从英语老师那里了解到王小兰同学在作业后面写着：doitmyself,思是：我自己做的。老师也给他写了批语:verygood,keeponrying!意思是：很好,继续努力。我就抓住这个契机，及吋地在班里不点

5、名地表扬了她。当天晚上下了晚自习，我刚回到家，就接到了王兰同学的电话，他很激动地说：“老师，我只想说一声谢谢你！”我对他说：“你好好努力吧，我相信新学年你一定会做得很好!”入学初的军训虽然只有短短的七天，我却高度重视，并向学牛反复渗透这样的思想：军训对培养团队精神、磨炼意志、陶冶情操、规范行为、形成一流班风具有举足轻重的作用。我还捉岀：要争夺军训优胜排的第一名。只有经历风雨，才能见彩虹。不管是赤日炎炎，还是细雨蒙蒙，我每天都是和同学们一起出操，并当起了“后勤部长”。同学们在集体荣誉感的激励下，表现出顽强的意志和吃

6、苦的精神。经过共同努力，我班得了优秀连队称号。高屮学生虽然在思想上并未真正成熟，但已具有了认识自我、提高H我、超越自我的能力。我先后组织了一系列的自省活动。在关于人生观、价值观的自省中，同学们开诚布公地吐露心声,剖析口我，纠正偏差，都表示应志存高远，树立正确的价值观念，明辨是非曲直，崇尚正义、正肓和文明，摒弃虚伪、虚荣和庸俗，追求高雅、高诡和豁达。在“水滴与人海”的自省班会上，同学们以极大的热情和豪情，表达了集体高于个人、个人服从集体的思想。向朝军同学说：“在一个团结向上的班集体里，人人都会冇强烈的荣禅感和责任感

7、，处处都能表现出集体的生机和活力，事事都可体现集体的无穷智慧和力最。”彭艳玲同学说：“是积极向上的集体升华了我对理想的追求，凭着她强大的感染力，凭着她永不言败的梢神，再多的困难我都能克服。”我在总结发言时，乂鼓励同学们：一滴水只有溶入大海才会永不干汹；同样，-•滴水也能反射太阳的光解。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。人海从不拒绝走过弯路的小溪。让我们共同努力，熔铸高尚、文明、勤奋、团结、向上的班魂。这些自省活动，逐步让每一位同学融汇在积极向上的集体氛围Z中，实现了管理的正效应。在班内职务安排上，我的做法是“全生皆官”，让

8、每一•位同学在某一方面都负一定的责任，按学号由学生担任值日班长，水房、水池子、楼梯、花草等都由学生口己认管、认护、认养，责任到人，人人地增强了同学们的主人翁意识、责任感和成就感。开学初有一部分同学大有“大丈夫当扫天下”的豪气，不拘小节，没有好的生活习惯。我就给同学们讲：意大利的一家宾馆，公然只用汉语写着：“禁止随地吐痰”；还讲了一个大学招收保送生，考题就是把清扫工具倒放在