中考记叙文阅读高分策略

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1、中考记叙文阅读高分策略一、中考要求1、把握记叙耍素、线索、顺序、人称、详略。2、理清文章的思路、结构和层次。3、理解题旨及文章的主旨，概述主要内容。4、揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。5、分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。6、阅读中的体验及启示。7、结合内容个性化表述，学会思考和质疑。二、知识梳理（一）明确记叙文知识婆点1、什么是记叙文记叙文以形象牛动的记叙、描写来间接地表达作者的思想感情的文体。2、记叙文的分类写人，叙事，写景状物。记叙文是以情感人（1）侧重写人的记叙文如：《我的母亲》《老王》《背影》《阿长与山海经》《藤野先生》《忆冼星海》《邓稼先》从事件中分析人物，

2、在言行中概括出人物的思想情感和性格特点。（2）写事的记叙文如：《社戏》《风筝》《羚羊木雕》事情的起因、经过、结果或故事的开端、发展、高潮、结局（3）写摄:状物的记叙文如：《春》《济南的冬天》抓住写景手法，景物特征，分析作者情感。（4）表达方式（5种）①记叙：概括叙述、详细叙述②议论：开头议论：开篇点题，统领下文文间议论：承上启下，揭示意义结尾议论：揭示或升华主旨，価龙点睛③抒情：真切强烈，震撼人心。④说明⑤描写（5）人物冇主要人物和次要人物，次要人物衬托主要人物细节描写细微具体人物环境场面三、常见题型解析1、题型一：题冃设题题目的含义、题目的作用、拟题、寻找线索。①标题含义A、一语双关

3、的题目最容易考查其含义，表层意从字面上很容易把握，深层意耍联系全文甚至主旨方可把握出。B、运用修辞的题目也容易考查含义思路：一语双关，表面上指，又指。概括了的事件，表达了的情感，暗示了的主旨。或者：运用修辞，写出①标题作用内容上：（同题H含义）点明、概括事件、表达了感情、表达了主旨结构上：是否是线索，设置悬念，吸引读者（参考）形式上：新颖独特，吸引读者②拟题（只要对的，不耍贵的）以核心人物为题：《老王》《藤野先生》以核心事件为题：《登上地球之巅》以核心事物为题：《风筝》以季节为题：《春》《济南的冬天》以独特的视角为题：《背影》《台阶》以主旨为题：《伟大的悲剧》以情感命题：《爱》以线索为

4、题：《羚羊木雕》寻找线索物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线作用：是贯穿全文的脉络，把文屮的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清勉、层次清晰。2、题型二：情节设题①概括全篇内容、概括部分情节、梳理心情变化、概括全文内容基本思路：人物+事件+结果（吋间、地点、经过可以略去；起因可以有，尤其是结果一定要有）注意：人物众多时，找出主要人物；抓住主要事件，（插叙的事情排除掉）；如果有两件主耍事情，都要概括出来。②概括部分情节概折情节开端、发展、高潮、结局；或概括故事的起因、经过、结果。思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。屮考记叙文阅读高分策略中考记叙文阅读高分策略。防止出现

5、误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。③梳理心情（感情）变化思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。防止出现课将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。小结：完善情节链、完善变化链合拍、借力（用好捉示空）3、题型三：人物形象设题①分析人物的形象从两个方面入手，一是通过分析典型事例来分析人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析來把握人物的性格和梢神品质。思路：抓住文屮抒情议论句，体会作者情感，用赞美（贬斥）的语言概括。是一个的人。从文帝看出来。耍巧借文章中的诃语是否耍结合内容分析①描写人物的方法及其作用外貌描写、语言描写、动作描写、

6、心理描写、神态描写。侧面描写：作者通过对周围人或环境的描绘来表现所要描写的对象。细节描写：即特写镜头，以突出人物心情或品质。思路：这句话运用了的描写手法，写出了人物的性格特征（或精神站质），突出了文章的中心。②评价人物形象基本思路：性格特征+评价常有两种类型：有模板；没有模版。（有模板，如感动中国人物颁奖词。可以模仿模板的句式、语言风格）先写出人物的优秀品质，再升华、赞美。语言要简洁，优美，富有激情。③揣糜心理出题类型：补写心理思路：明确人物此时此境应有的、合理的心理内容。注意：语言表述时要注意人称，很多题FI暗含要求用第一人称：要用我，写人物的内心独口（考试中建议用第一人称）。如用第

7、三人称，则是在陈述人物心理。4、题型四句子设题（1）重点旬子理解（作用）思路：从内容和结构两方面考虑。中考记叙文阅读高分策略文章屮考记叙文阅读高分策略出自语言组织：这句话写出了（内容），结构上起#仃0111中考记叙文阅读鬲分策略来口学优网有利于突出。（往主旨上靠拢）（2）旬了在结构上的作用开头：总领全文；引出下込为全文设置了的情感氛围；为下文的情节做铺垫；设置悬念；吸引读者兴趣等。中间：承上启下：与上文的呼应；引出下文的；总结上文，引出下文，为