twi基层管理者管理技能提升

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1、TWI基层管理者管理技能提升【课程背景】：基层管理者是企业组织屮的基木细胞，是直接带兵打仗的人，是公司战略和规章的落实者，他们的理念和管理素质直接影响所辖其成员。号称“兵头将尾”的基层管理者，在组织屮处于承上启下的关键作用，是一线生产的直接指挥者和组织者，他们的管理水平高低将最终影响公司的经营绩效。此课程旨在提高企业基层管理者的综合管理素质，解决基层管理者工作中遇到的种种疑难问题。【课程目的】：1.提升基层管理者口我认知和口我管理的能力2.提升基层管理者工作教导的能力3•促进良好的组织气氛、建立良好的人际关系4.提升基层管理者工作改善方法5•提升基层管理者分析问题、解决

2、问题能力6.提升基层管理者沟通能力及领导力7.减少现场意外灾害的发生，减少浪费【课程大纲】：第一单元基层管理者的角色认知与自我管理1、基层管理者的角色认知2、基层管理者的使命3、基层管理者的价值观4、基层管理者的心态要求与执行力5、基层管理者的五项要求6、基层管理者的重要作用7、基层管理者的具体职责8、基层管理者管理水平现状9、基层管理者的成就动机10、基层管理者的技能耍求11、认识管理12、企业发展的趋势第二单元TWI-JI工作教导1、何谓督导人员9、兀长的工作教导2、督导人员必备的五个条件10、感觉的教导3、工作教导应有的理念11、吵杂环境教导原则4、传统的教导有哪

3、些缺失（案例演练）12、督导人员应有的潜力5、工作教导四阶段法13、TWI—JI评价表6、教导前的准备事项14、工作教导对工厂现场会有哪些效果？7、工作分解表的制作方法8、学员演练工作分解表的制作案例：VCD欣赏第三单元TWI-JR工作关系1、督导人员存在的意义2、工作分派时应考量的原则3、教导人员的工作关系4、督导人员的PACE人格分类与特性分析5、描述你心中所期待的上同及部属6、工作关系问题的处理7、研修问题解决四阶段法的口的8、问题的四种发牛型类9、增进人际关系的基本原则10改善人际关系的基本要诀11、问题处理的方法12、案例1:马课长的处理方法13、掌握部属想法

4、和情绪的面谈方法14、人际问题解决表第四单元TWI-JM工作改善1、工作改善带來的影响2、工作改善从哪入手3、工作改善与心态的关系4、工作改善的误区5、由改善的重要引导出改善的实施阶段6、强调展开新方法的作法、学员发表提案7、强调实施新方法与工作教导Z运用8、由改善方法示范中领悟工作改善精神9、改善方法四阶段10、把有效的改善模式，运用于工作小10、运用所学，实际进行工作改善，并让学员共同讨论，以了解从工作细目中，构想新办法。11、工作改善常用方法简介12、工作改善的技巧13、学员实习，讨论并强调「展开转入新办法」14、管理VS改善15、管理电影分享：某加工企业工作改善

5、第五单元发掘问题与解决问题的能力1、发掘与解决问题是企业发展的内在动力2、发现问题的方法与技巧3、面对问题的心态4、面对复杂的工作一如何突破困境5、用好“5Y”5、问题分析少解决的正确程序6、有效系统的解决问题6、案例：丰III公司解决问题的思维模式第六单元沟通与协调技巧1、沟通的种类及形式2、沟通的方法，步骤3、沟通的风格4、沟通的方向及途径5、常见的沟通的障碍6、良好人际关系打造四项基本原则7、沟通中的常见误区8、沟通的PAC心理分析9、高效协调的手法10、案例：某企业生产车间的问题第七单元TWI-JS工作安全1、安全的定义、事故分析、灾害事故研討11、公司內安全状

6、态实例分析2、损失发生原因、來源为控制实例硏讨3、事故原因类型分析与记录统计使用4、灾害原因类型与防止实例研讨5、灾害的工作环境研讨6、安全打五条件7、事故防止的必要8、事故要素9、物的说明10、灾害的原因事例分析12、公司內安全实例演练13、物的问題事例14、异常安全时的措施15、灾害发生時的措施16、物为人的原因組合17、对策发表18、班组长职责为工作安全19、处理灾害事故的方法20、事故防止的事例课后总结（0・5小时）