即兴口语之我见_即兴口语在广播电视节目中的运用

《即兴口语之我见_即兴口语在广播电视节目中的运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、即兴口语在广播电视节目中的运用刘晓彤（酋北师范人学教育技术与传播学院廿肃兰州730070）摘要：口语是运用冇声语言，通过口说耳听进行交际的，而在生活中我们也是使用口语交流的。但它跟广播电视的即兴口语还是有很大的不同。广播电视是视听艺术，逋过口头语言即有声语言來进行传播的。并且通过有声语言來阐明主题，揭示深刻思想内涵的主耍工具。它比日常口语更加严VL高级.艺术化。全球信息化的到來，必然加快广播电视由业改革的进程。耍面对激烈的竞争，不仅耍提高新闻时效、扩大信息容虽、丰富节日内容和形式、更新传播技术、完菩传播技巧等方面，还耍在语言方面下功夫。播音员

2、、主持人的有声谙言进行传播直接关系到广播电视的发展。而即兴口语在广播电视节日中的表现形态主耍是主持人与记者的对话性即兴口语。关键字：口语；即兴口语；无稿播音；发散性思维—、即兴口语与一般口语的不同叶圣陶在解释“语文”一词说：“嘴里说的话叫口头语言，写到纸上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文”O①这是我对口头语言的理解。口语是运用有声语言，通过口说耳听进行交际。它跟广播电视的即兴口语有很大的不冋。广播电视是视听艺术，通过口头语言即右声语言來进行传皤的。并II通过有声语言來阐明主题，揭示深刻思想

3、内涵的主要工具。它比口常口语更加严谨.高级、艺术化。要面对激烈的竞争，不仅要提高新闻时效、扩人信息容量、丰富节ri内容和形式、更新传播技术、完善传播技巧等方面，还要在语言方面下功夫。播音员、主持人的有声语言进行传播直接关系到广播电视的发展。而即兴口语在广播电视节目中的表现形态主要是主持人与记者的对话性即兴口语。对话性即兴口语，就是谈话双方面得即兴交换。在节目中，“对话”是指主持人与采访对彖或嘉宾之间“为交流信息”、探讨问题而进行的口语交际活动。②张颂老师曾提出“有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章”。③这里播音应该指的就是无稿播音。在广播电视中

4、的即兴口语因受语言环境的严格限制，在与特定对象的现场交流中，个断地产生刺激、想法来组织语言。在即兴11语表达中，语音是稚纵即逝的。这就要求创作者有很高的语言逻辑。它可以借助,语音、调式、节奏和表情、姿态、手势來表情达意。二、即兴口语在具体运用过程中，它的表达方式有不一样的特点1•现想现说，它来不及深思熟虑，耍在一种高度集中、快捷的思维过程中，即兴而谈，现象现说，对刺激迅速做出反应。2•语音稍纵即逝，书面语完成后还可以在修改，而口语表达就是-・瞬间，例如我们常常听到广播里或电视里的主持人说错话，一般不会重复，而在随后的语句中作圆场。3•语言灵活

5、多样，在今天的广皤电视节目中，观众总喜欢更加口语化的节因为口语话的表达会让观众离主持人更近。使用口语时，离不开特定的对象，也就是什么场合、对什么人说都是具体的。例如一档少儿节主持人的话语是放低的，语咅调式更加亲切，就像邻家的人姐姐。而一档老年人的节目，则要主持人语速稍放慢的表达。4•语音和态势语有特殊功效可以运用丰富多彩的语音、调式、语气、节奏和农情、姿态、手势这些口语表达的特有手段来表悄达意。三、在广播电视中看到的即兴口语的运用在广播电视中的即兴口语采用的是人际传播的方式，但最终要达到的仍然是人众传皤的目的。无论在荧幕上所看到的主持人、记者

6、在电视新闻中所作的评论还是现场的报道，都属于对话性即兴口语表达的过程，而这其中主持人、记者的核心和主导作用，体现在能够从头至为把握话题的发展趙势，把握现场的气氛和节奏上。在电视节目屮，即兴口语无处不在，我们不仅可以看到主持人和播音员在新闻节目中对已播新闻的评论，还可以看到在睨会上主持节目时出口成章，甚至在遇到一些意外或尴尬，主持人现场用门己的语言化解都是即兴口语在起作用。形式多样但是作用不同。而即兴口语的运用好坏•也对节ri起着不一样的作用.有的主持人在节目中长篇人论，但全是废话，有的惜字如金但意蕴丰富。空泛的提问，会让人感到无从说起，或造成

7、冷场，或说话零散不着边际。我们常常能听到记者和主持人问，“你有什么感受”类似的人而空的问题，从而丢了说话的主动权。从对话*1即兴口语的特征来看，失败的即兴口语违背了目的明确,针对啊强的要求。在提问具体的基础上，记者、主持人耍善于将零散无序的话语进行条理化的分析归纳，要有一定的理解能力和分析能力。当对话性口语进入大众传媒，他耍面对的就是所有收听或收看广播、电视的广大受众。说话者都必须具有针对性和目的性，要考虑到广人受众的需求。④播音艺术是二次创作，它也是一r：艺术，体现着一种综合素质。不仅口才好•思想也耍好，听觉也耍好，也就是会听才会说。一个人

8、要从多方面提高，才能做好即兴口语。四、从自身学习过程体会和体验即兴口语形成的过程语言学家从语言对精神活动的作用着眼，称语言是思想削物质化身，是思维存在的物质形式。“