广播电视即兴口语.ppt

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1、第四章电视专题节目的构思本章提要在电视专题节目创作中，构思是一种宏观把握,是贯穿从前期准备到创作完成的整个过程，是一个创造性的思维形成与发挥的过程。因此，在创作时它是影响整个创作的最重要的因素。本章将从电视专题节目构思的特点、总体要求、方法、脚本的写作等方面进行全方位的阐述。第一节电视专题节目构思的特点一、大处着眼，小处着手，体现个性（一）构思首先是大处着眼，要从作品的总体构想入手，确立作品的基调和大轮廓。例如《沙与海》中主题的表达康健宁作品（二）构思的小处着手就是要选择新的角度、新的方式、新的形式

2、去述他人所未述之事，去言他人所未言之理。构思是否新奇独特，是衡量一个作者是否摆脱了模仿和平庸的标志，也是看他是否成熟了的标志。（三）构思还要注意表现作者的个性特征。对于作者来说，创作不只是简单地去反映生活现实，而且要通过构思表现出作者对生活现实的独特认识和思考，表现出作者独特的见解。作品具有鲜明的个性特征，则更容易引起人们的注意和为人们所理解。二、再现与表现的统一（一）“再现”通常是人们从“比照现实”的角度来说明艺术的内容与形式的说法，真正的“再现”是在时代精神指导下的，如实地反映了现实生活本来面目的创作。《望

3、长城》中真实再现守法的运用堪称经典经典纪录片《望长城》（二）“表现”通常是人们从“创造意境”的角度来说明艺术的内容与形式的说法。它是创作者为了一种较强的主观目的对现实的有意经营与利用。从具体看，“表现”有这样几个特征:超现实的内容、较强的主观情绪和意象化的艺术表现方法。（三）电视专题节目应该坚持再现与表现的统一，也就是实录写真与创造意境的结合，通过对现实形象真实的描写，借助比喻、象征、暗示、比较等的作用，引导人们产生一种必然的联想和情绪感染，从而传达出一种虚的境界。《幼儿园》中“成人化的儿童”主题的阐释张

4、以庆作品《幼儿园》三、形象化的理性分析（一）电视专题节目一般来说，是以表现情感为其特点，以形象塑造为其主要形式，而不是以抽象的概念和理论为目的的。（二）电视专题节目又必须具备一定的理性层次，一定的深刻性和思考性。而且它也不排斥在作品中有部分的直接说理和议论。（三）电视专题节目创作中“理性”的特点1.它是对具体事物的一种价值判断，是创作者主观意识与客观存在相联系的部分。朱传明的纪录片《群众演员包荷花》充满了导演对于人物性格的理性分析2.它是建立在形象的基础上的。3.它往往融入情感的因素。即所谓情理交融。本节小结：

5、本节主要分析了电视专题节目构思的三大特点。阐述了构思的重点是在了解客观内容的基础上，运用自己的综合知识和能力，组织艺术语言的工作，是为自己的思想和情感选择表达方法的工作。第二节电视专题节目制作的总体要求一、连续画面的思维电视节目制作者从节目的开始到节目的结尾，从前期拍摄到后期剪辑都要考虑到图像与图像之间的关系，要有整体构思和布局，而不被个别的或局部的画面所迷惑。二、声画一体的构思电视节目的主题思想和艺术效果，来源于图像和语言、音响、音乐的协调统一。因此，节目制作者都要以声画一体的构思来处理整体与局部的关系

6、，善于综合运用图像、语言、音响、音乐等各种要素。例如纪录片《沉默与黑暗的世界》奥斯卡最佳纪录片《沉默与黑暗的世界》三、节目系统观念节目制作者设计某个具体节目，应有节目系统观念，要从总的宣传要求和节目的运动规律出发，使各个具体节目在整个节目中发挥各自的效益。本节小结本节主要阐述了电视专题节目制作的总体要求的三个方面：连续画面的思维、声画一体的构思和节目的系统观念。第三节电视专题节目的构思方法一、一种是先有主题后有材料，即所谓主题先行，表现为：领导出思想，群众出生活，编导出技巧的创作方法如《母亲别无选择》《

7、母亲别无选择》导演中国传媒大学副教授何苏六二、另一种是先有材料后有主题的构思如纪录片《英和白》《英和白》和它的导演张以庆当表现的对象处于一种动态发展的状况，人们事先很难预料它的最终结果，在确定了拍摄题目后，直接进入事件的记录过程，不管有什么先拍下来再说，在获取了大量的素材之后，再对素材进行分析、提炼、筛选、再去考虑如何立意，材料如何选用，最后再决定结构形式。本节小结本节主要介绍了电视专题节目构思的两种方法：“主题先行”和“主题后行”及其在实践中如何运用。第四节电视专题节目的构思视听化电视创作不仅要有构思

8、，而且要设法把构思变成活生生的画面与声音，这是电视片创作的基础，也是电视艺术有别于其它艺术形式最突出的特征。实现构思视听化主要借助于调动音响、解说、画面、字幕等当今电视创作中最为活跃的因素。一、音响的作用（一）音响具有记实性。它可以真实地记录现实环境中人物、物体发生的声响，使观众置身于一个实实在在的真实空间，亲眼看看画面上呈现的事件、动作，亲耳听着与之相吻合的声响，真实感和可信性油