《生活的舞台——中国建筑艺术》教案

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《生活的舞台一一中国建筑艺术》教案教学目标：知识技能：使学生对中国古代建筑艺术的重要成就及其特点，有所了解，有所认识，培养欣赏中国古代建筑艺术的能力。解决方法：提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观念。解决方法：提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观念。教学重点：1、通过对屮国结构建筑体系的介绍以及对北京故宫总体布局、主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方面的分析，了解屮国古代建筑的主要特色。2、通过中国古代园林典型实例的欣赏，了解中国古代园林艺术的主耍特征。知识难点：理解屮国古代建筑艺术的等级性体现。教学准备：在网上查找了大量的资料图片，阅读了有关故宫的相关资料，准备了教学用的多媒体设备、多媒体课件、幻灯机、幻灯片和相关图片。教学过程：一、引入新课（教师活动）：PPT展示故宫的平而图，提出问题：有没有去过故宫，描述下所看到的故宫形彖，讲一讲对故宫的感受。（学生活动）冋答问题（教师活动）引入新课：北京故宫，是世界上现存规模最大、建筑精美、保存完整的大规模建筑群，是我国古代建筑的代表作。这节课我将引导学生进一步了解和欣赏中国占代建筑艺术。二、讲授新课1、中国古代建筑艺术的特点展示图片：古埃及建筑图片，古代西亚建筑图片、欧洲建筑图片和伊斯兰建筑图片和中国建筑图片，让学生感受不同风格的建筑特点。 a、巧妙而科学的框架式木结构体系展示图片：《屮国古代建筑木框架》，请学生从结构上总结特点。（学生活动）回答问题（教师活动）问题总结：根据学生的冋答，讲解中国古代建筑的第一个特点：巧妙而科学的框架式木结构体系。这是中国古代建筑在建筑结构上最重要的一个特征。因为中国古代建筑主要是木构架结构，即釆用木柱、木梁构成房屋的框架，屋顶与房檐的重量通过梁架传递到立柱上，墙壁只起隔断的作用，而不是承担房屋重量的结构部分。“墙倒屋不塌”这句古老的谚语，概括地指出了中国建筑这种框架结构最重耍的特点。这种结构，可以使房屋在不同气候条件下，满足生活和生产所提出的千变万化的功能要求。同吋，由于房屋的墙壁不负荷重量，门窗设置有极大的灵活性。此外，由这种框架式木结构形成了过去宫殿、寺庙及其它高级建筑才有的一种独特构件，即屋檐下的一束束的“斗拱”。它是由斗形木块和弓形的横木组成，纵横交错，逐层向外挑出，形成上大下小的托座。这种构件既有支承荷载梁架的作用，又有装饰作用。只是到了明清以后，由于结构简化，将梁直接放在柱上，致使斗拱的结构作用几乎完全消失，变成了几乎是纯粹的装饰品。b、庭院式的组群布局展示图片：中国古建筑如宫殿、寺观、坛庙、民居和园林等，请学生从布局来总结特点。问题总结：从图片屮建筑的布局我将介绍屮国古代建设的另一重要特色：庭院式的组群布局。重要建筑都是以“群”的形式组成一个院落。除园林外，一般都是采用均衡对称的方式，沿着纵横两条轴线进行布局，比较重要的建筑都安顿在纵轴线上。这种布局是和中国封建社会的宗法和礼教制度密切相关的。c、色彩的运用展示图片：《故宫》，请学生从色彩上來总结特点。问题总结：从图中可以看出中国古代建筑外观上的另一显著特征：色彩的运用。色彩是中国古代建筑的主要装饰手段。这是木结构体系所决定的。本来是为了木头防止腐烂，发展到建筑彩画，形成了俗话所讲的“雕梁画柱”。黄色琉璃瓦顶、朱红色的柱子，门窗，屋檐下处于阴影部分的彩画用青绿色略加点金，在白色台基的衬托下，各部分轮廓分明，使建筑物显得更加富贵堂皇。在建筑上使用如此强烈的色彩而又能得到如此完美的艺术效果，这在世界上也不多见。不过，在封建社会当中，色彩的使用受到封建等级制度的影响。 2、屮国古代宫殿建筑欣赏（教师活动）多媒体放映故宫录像介绍及故宫图示，提出问题：故宫的总体布局有什么特征，这样的布局体现了怎样的思想?（学生活动）在观看录像的同时，思考问题并作答。（教师活动）问题总结：很容易看出，故宫采用中轴线式布局，左右对称，通过引导，学生也可以理解到这种布局体现了等级制度严格和皇权威严，封建社会一切以皇帝为中央的思想。学生还会发现除了整体布局外，其他的装饰也有这样的体现，例如故宫屋顶样式和建筑彩画，都有严格的等级区别，下面进行具体的讲解。a.故宫屋顶样式的等级区别屮国古代的屋顶样式繁多，而且有严格的等级区别，根据房屋的重要性来灵活运用。其中中国古代五大屋顶等级的排列如下：冼殿顶、歇山顶、悬山顶、攒尖顶、硬山顶。展示图片：故宫的太和殿、中和殿和保和殿图片，在观看图片的同吋，我会进行相关讲解。（教师讲解）太和殿：皇帝进行朝会和举行重要典仪的地方，是故宫前朝三大殿屮最重耍的大殿，其屋顶样式采用重檐庇殿顶。保和殿：清代皇帝举行宴会和进行科举制度中最高一级考试“殿试”的地方，其屋顶样式采用重檐歇山顶。中和殿：皇帝到太和殿举行重要典仪前作准备的地方，在前朝三大殿中地位最低，其屋顶样式采用重檐攒尖顶。通过观看图片和我的讲解，学生更能理解建筑的重要性与屋顶样式的关系。b.建筑彩画的等级体现前面讲到中国占代建筑外观上的另一显著特征是色彩的运用。色彩是中国占代建筑的主要装饰手段。这是由木结构体系的特点所决定的。北京故宫主要建筑的黄色琉璃瓦顶、朱红色的柱子、门窗，檐下处于阴影部位的建筑彩画用青绿色略加点金，在白色石台基的衬托下,各部分轮廓鲜明，使建筑物显得更加富丽堂皇。在封建社会中，色彩的使用也受到等级制度的限制。黄色是最尊贵的颜色，绿色次之，这在建筑彩画中表现得尤其明显。展示图片：北京天安门和玺彩画、故宫宁寿宫西疣的旋子彩画和故宫遂初堂厢房的苏式彩画，结合图片，引导学生进行欣赏、分析、总结，从而得出建筑彩画的分类和特点。 （教师讲解）和玺彩画：用在主要宫殿，以龙为主要题材，其中又分为金龙和玺、龙风和玺、龙草和玺等。其中金龙和玺使用大量沥粉（用胶、油、粉调成膏，在彩画上画凸起线,上覆明亮的颜色，以加强彩画立体感、层次感的手法）贴金，最为富丽。旋子彩画：以旋子花为题材，按照叠晕（用同一颜色调出二至四种色阶，依次排列绘制装饰色带的手法）和贴金的多少，分为六个等级，用在不同等级的建筑上。苏式彩画：以人物、山水、花卉、翎毛、福寿字等为题材，比较灵活，多用在园林建筑中。3、中国古代园林艺术欣赏与中国古代宫殿建筑同样显示出鲜明的民族特色和高度的艺术成就，是中国古代园林艺术。中国古代园林他不仅具悠久的历史和高度的成就，而且独树一帜，自成体系，至今已有三千年的历史。随着社会的进步，屮国园林逐渐形成独特的民族形式，自成体系。它的主要特点是崇尚口然而又妙造口然，把人工美与口然美巧妙地结合起來，创造了独树一帜的自然山水式园林。中国古代园林是把自然和人造的山水、花木以及建筑等融为一体的游赏环境。他主要有三种类型：一种是面积较大，气派宏伟的皇家园林（圆明园、颐和园）；一种是规模较小的私家园林（苏州的拙政园、网师园）；还有一种是城郊风景区和山林名胜（西湖、北雁的观音洞）。其中是前两种艺术成就最高，集屮体现了屮国古代园林艺术的特点和精华。很多学生没有真正见过中国的古代园林，我将通过大量图片展示北京颐和园，苏州拙政园、网师园的特色风景，在观看图片时，我会让学生思考，中国古代园林又有怎样的艺术特点？（教师活动）结合图片，引导学生对这儿个代表性的园林进行逐个分析：拙政园是苏州古典园林建筑屮最大的一个园林。主要以水景为主，富于自然情趣。在布局上显得非常活泼，模仿自然的“口然式”的布局。紧贴在水面的浮廊倚墙起伏而行，犹如游龙戏水，浮在水面。园景摹仿自然，以人工的力量创造自然的景色，达到“虽由人作，宛白天开“，体现了中国古人尊重自然并与自然相亲近的观念。所以，在园林的布局上强调自由曲折。这在面积较小的江南私家园林中表现得尤其突出。这里可以得出屮国古代园林的一大特点：虽由人作，宛自天开。颐和园原名”清漪圆“。建造于乾隆十年，英法联军侵略北京是，该园几乎被付之一炬。1888年修复后改名为颐和园。1900年又遭八国联军毁坏。现存的虽不是原来的全貌，但仍然是中国古代保存下来的最完整的大规模皇家园林。图中的万寿山和耸立在万寿山前山的佛香阁，以及山前的昆明湖是颐和园的主要景区。该园巧妙地运用了“借景”，所谓“借景” 则更是中国古代园林突破空间局限、丰富园景的一种传统手法。它把园林以外或近或远的风景巧妙地引“借”到园林中來，成为园景的一部分。它借用了万寿山右面的玉泉山，和后面远处层层叠叠的西山，似乎他们都是颐和园的一部分。与圆内的景物结合的浑然一体，使游人的观赏范围大大扩大，颐和园的规模和气魄显得更加宏大壮丽。该园的另一特点是巧妙地利用山水、树木、花卉、建筑等，将全园划分成若干各具特色的景区。如宫殿区、前山前湖区、后山后湖区和西湖区四大景区。这四个景区性格各异，组成相得益彰的整体。其屮前山前湖区是它的重点景区和精华所在。正是这种重点景区构成了每个园林的主耍特色。我会这样总结它的特点：合理划分景区和空间，善于借景网师园是苏州的一个有名的园林。其中，亭中横匾“月到风来”，取自唐代韩愈的诗句“晚年秋将至，长月送风来”；游人在这里秋夜赏月，对景品味横匾题词，便可以引发出一种诗情画意的感受。正是由于文人参予园林的建设，屮国古代的园林充满了文人气息和诗情画意。“诗情画意”是中国园林的精髓，也是造园艺术所追求的最高境界。为达到这一冃的。造园艺术家常利用古人诗文与造景的结合。苏州网师园殿春，其得名是由这一景区庭院内种植芍药花而来，因为芍药花开在春末，宋代诗人苏东坡有诗云：“多谢花工怜寂寞，尚留芍药殿春风”。“殿春”即春末，所以，将庭院内留住春天的一角天地，美其名曰“殿春”，是很富于诗情画意的。我会用寓情于景，触景生情。来总结它的特点。总结出这三个特点，可见，中国园林艺术是由建筑、山水、花木、文学等组合而成的一种综合艺术。