2017学年九年级物理上册11.1杠杆学案2无答案新版苏科版

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1、杠杆课题杠杆（2）主备班级集备审核姓名【学习目标】1、通过参与科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想和假设，并设计出验证方案，对获得的信息进行处理，得岀杠杆平衡的条件。2、能应用杠杆平衡条件去分析解决简单的实际问题。【师生互动】一、杠杆平衡的定义：把杠杆在力的作用下处于状态叫做杠杆平衡。二、探究杠杆平衡条件：1.实验准备（1）实验前应调节使杠杆在位置平衡，这样做的目的是为了0若发现杠杆左端低、右端高，这时应将两端的螺母都向移.（2）实验中应使杠杆在位置平衡，这样做的好处是（3）实验时弹簧测力计应沿方向用力。2、进行实验：分别

2、研究三种杠杆平衡的情况，并将结果记入表格屮（各测定一组数据）测量序号Fi/NLi/cmF2/NL2/cmFiLiF2L2结论：杠杆平衡条件是：练习:1、在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做是为了;如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向调节，或将左端的平衡螺母向调节.第二次4第三次上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.实验次数动力"/N动力臂Li/cm阻力F2/N阻力臂・/cm11.5101212010

3、31201.510(1)将表格中的实验数据补充完整.(2)小明的第3次实验存在错误，其错误是•2、在“研究杠杆平衡条件”的实验中，有一组同学猜想杠杆平衡条件可能是“动力+动力臂二阻力+阻力臂”，他们经过实验获得了下列数据：于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？R/NLi/cmF2/NL2/cm4554三、杠杆平衡条件计算例1、有一根杠杆，动力为1000N,阻力为3000N,动力臂为1.5m,求：它的阻力臂为多少?例2、如图所示，将质量为10kg的铁球放在不计重力的木板防上的/处，木板左端。处可

4、自由转动，在〃处用力尸竖直向上抬着木板，使其保持水平，已知木板长lm,月〃长20cm,求尸的大小。杠杆（2）课堂检测班级姓名成绩1、在“研究杠杆平衡条件”实验中，如图：①实验时应先调节使杠杆在位置平衡，这样做的目的是：O②如图所示，当在A处挂三个钩码，要使杠杆在水平位置平衡应在B处挂个钩码。此时使杠杆在水平位置平衡的目的是o③拿去B处钩码，改在C处用弹簧秤竖直向上拉，杠杆平衡时弹簧秤上的示数为。（每个钩码质量为100克），如果在某次实验时弹簧测力计拉歪了，则弹簧测力计的示数将（变大、变小、不变）。④实验要做三次的目的是o2、

5、小柯积极参加体育锻炼。（1）图甲所示为小柯初学俯卧撑时的姿势，图乙所示为他经练习后的俯卧撑姿势。图乙中小柯双手所受的支持力（填“〉”、"二”或“〈”）图甲的情况。（2）图乙中，他的身体可作为一个杠杆，0点是支点。他的质量为45千克，所受重力可视为集中在A点。将身体撑起时，地而对双手的支持力至少（取g二10牛/千克）多大?杠杆（2）课后练习班级姓名家长签字1、在做研究杠杆平衡的条件实验时，，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡,这样做是为了;如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向调节，或将左端的平衡螺母向调节。小红

6、根据如左图所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力X支点到动力作用点的距离二阻力X支点到阻力作用点的距离”O（1）为了说明这一结论并不正确，请你在右图所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂（2）经过正确实验后得出的杠杆平衡条件应该是。（3）请你帮小红分析本实验的教训是2、如图所示，0A=25cm,OB=20cm,AC二15cm,B点所挂物体重为45N,当杠杆水平平衡时,弹簧测力计的示数为多少w3.如图是锅炉安全阀示意图、阀的横截面积S为3cm2,0A:AB=1:2,若锅炉能承受的最大压强为5X1(/帕，在

7、B处应挂多重的物体？若锅炉能承受的最大圧强减小，为保证锅炉的安全，应将重物向什么方向移动?4、长1.5米的杠杆两端分别挂上重10牛顿和5牛顿的物体后，刚能保持平衡，求支点的位置.