七年级上Unit2导学案

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1、人教新目标七年级上Unit2Thisismysister.导学案SectionAPeriod1>学习目标：1>熟记本节课的单词及短语:sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,friend,grandparent,those,are,these,mytwobrothers,hisbrother.2、掌握并运用下列句型：Thisismyfriend.Thesearcmyfriends.Isthisyoursister?No,itisn't.Thatismybrothe匚Tho

2、searemybrothers.Isthatyourbrother?Yes,itis.3、掌握名词的单复数和介绍他人。前置测评：听写Unit2的单词，并重点记忆不会的词汇和短语。（5J认定目标：师生共同认定学习目标.（1J自主探究：1•学习新金词（P13）,先跟读然后学生自读，最后学生个别读单词，教师纠正学生发音。（10，）2.独立完成la,将人物和单词匹配，个別展示答案，师生共同核对。（2J3.学生听录音完成lb。个别展示答案，教师纠正，点出错谋。（3，）4•利用Unit2学到的句型：Isthis...?进行对话练习，导入新课小的对话。（5JA:I

3、sthisyoursister?B:Yes,itis./No,itisn't.老师领读,学生练习对话.组内训练，并代表展示对话。5.讲解单复数的用法，并引入：A:Arctheseyoursisters?B:Yes,theyarc./No,theyaren't.学生利用本课中的词汇进行对话，并选出代表进行展示，师生共同纠正错误。（5，）6.学生听录音完成2a、2bo个别展示答案，师生共同纠错。（5J7.学生分组活动，练习2c,2d屮的对话。学生代表展示成果。（5J归纳总结：（2J本节课你学到的单诃有：你学会的句型是：题组训练：[slsto]fmAda]

4、[fazdo][•grsendjazb©][trend]【Q：,(r)12[brA&Q]4[peor^nt]6['grcen.mAdo]&[grsen,pe^ront]10.06UZ]12.Qi：z]根据所给音标写出单词。1.3.5.7.9.11.达标测评：一、根据句意及首字母提示补全单词，完成句子。1.・・Bob,isthisyours?・Theyarehisf■■No,Daveisherbrothe匚andm2.Mr.andMrs.SmithareScotfsp1.Aretyourbrothers?No,theyaren't.2.Jimisinm

5、yclass.Wearegoodf3.Look!TheoldmanisTom'sg.二、选择填空()1.ismyaunt,Mary.A.TheseB.ThisC.lookD.I()2.mycousins・A.TheseareB.ThisareC.TheseisD.Thisis()3.Hismother^ishisgrandmother.A.grandfatherB・grandmotherC.grandparentsD.mother()4.ThisisMaryandthatisKate.my.A.She's，friendB.They're,friend

6、sC・They're,friendD.She's,friends)5.ThosemyD.is;brothersD.Yes,she'sD.motherA.are;cousinsB.is;brotherC.are;cousin()6.-Issheyouraunt?-.A.She'smyauntB.Yes,sheisC・No,sheis()7.Hismother^ishisgrandmothe匚A.grandfatherB.grandmotherC・grandparents()&Isthisyourfather?Yes,•A.thisB.thatC.she

7、D.it()9.Myuncleandauntteachers・A.isB.areC・amD.be()10.IsGuoPengyourbrother?.A.Yes，itisB.No,itisn'tC.Yes,sheisD.No,heisn't拓展提高：一、写出下列句子的复数形式。1.Thisismybook..2.Isthathisuncle??3.Issheyourfriend??4.Yes，itis.•5.Thisismypencilcase.二、《互动同步训练》p教学反思：成功之处:不足之处:措施（原因）:小组活动:人教新目标七年级上Unit2T

8、hisismysister.导学案SectionAPeriod2＞学习目标：1、学握本节课中的单词和短语：s