七年级语文上册课本知识梳理人教新课标版

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1、周村中学2010年中考语文一轮复习七年级上册课木知识梳理一、考纲阐释(1)基础知识注音、字形、词语(2)现代文阅读现代文精读的考查应着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力的考查;要从“词句理解、文意把握、要点概括、写作的测试应重在考查学牛规范、熟练运用语言文字的能力。作文命题应力求富有新意,努力设计符合学生思想实际和生活实际的试题,有利于学生表达真实思想,表达真情实感,有利于学生展开联想和想彖,鼓励学生自由地表达,有创意地表达。作文命题述应注意减少学生套题的可能性。二、复习目标及复习方略(1)基础知识从音、形、义方面全面识记课文

2、中重难点字词,并在课文语境中掌握其用法。(2)阅读通过本单元的学习,掌握叙事记叙文的相关知识。了解记叙文的六要素,记叙的顺序,学会叙事记叙文的阅读方法和技巧。把握文章脉络,理清文章思路,抓住学会灵和运用叙事记叙文的方法和技巧。按照记叙六要素,恰当运用记叙顺序和叙事线索,作文详略得当,写出真情实感。三、课吋安排:4课吋第一课时(总第课时)授课时间月口用心爱心专心1复习糟蹋庸碌擎天撼地迸溅伫立伶仃忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙缀连倔强洗濯玷污诅咒冉冉雏形繁弦急管玲珑剔透具体而微慧心嬉戏闲适禀告厄运心旷神怡险象迭生执著鞭策奢望蹂蹒猝然长逝酝酿黄晕抖擞镶水藻贮

3、蓄澄清逝川湛蓝唱和玄奥犬吠凝神津津乐道丁丁栖息归泊寥阔枯涸清洌梦寐竦峙澹澹骸骨葱茏峰峦预兆一霎间狩猎喑哑静谧窸窣开膛破肚海域一叶孤舟高插青冥碧瓦飞瓷直接霄汉黯然缥缈一切乌有丫杈憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣攥逮怦怦寒颤嫩芽霎时水波粼粼罗摩衍那匿笑花瓣沐浴祷告妄弃至爱炫耀称职妥当头衔爵-上骇人听闻随声附和缥缈笼罩疏星女姻澄澈莽莽榛榛嬉戏卩牟卩牟潺潺学生痒酥踉踉跄跄第二课时(总第课时)授课时间月日用心爱心专心2复习爱心专心3利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们:厄运能使脆弱的人变得坚强起来。9、《我的

4、信念》的作者是波兰著名科学家玛丽•居里(即居里夫人),在这篇文章中,作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一,科学工作的宗旨是探讨真理,而不是“谋求物质上的利益。”其二,科学工作需要自由,需要宁静,需耍时间。其三,科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典之一。课文所选的十则,有的谈学习方法,女旷学而吋习之,不亦说乎",“学而不思则罔,思而不学则殆S有的谈学习态度,如“见贤思齐焉,见不贤而爱心专心4现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍

5、凉慷慨,历来被视为“建安风骨''的代表作。第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作,作者通过对江南残冬早春景彖新鲜而又精致的描绘,表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人,晚年又叫香山居士的白居易所作。这首诗通过抓住环境和季节特征,选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光,抒发了作者的喜悦心情。第四首《天净沙•秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物(前三句所写景物)。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果,真切地表达出

6、天涯沦落人的孤寂愁苦之情。16、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗,“吟”是古典诗歌的和种名称,这里是“赞颂”的意思。作者以优美的语言,富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。17、《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。在结构上,全文运用了总分总的关系。18、《绿色弼帼》是法国著名的昆虫学家法布尔的一篇妙趣横生的小品文。选自他的作品《昆虫的故事》(《昆虫记》),作者采用生动活泼的笔法,把蜩蜩写得活灵活现。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事杠讲昆虫生活"的楷模。19、《

7、月球上的足迹》真实地记录了美国宇航员登月的全过程。文章从“准备、登月、升空、返航''四个方面按时间顺序作了记叙。这是一篇饶有兴味的科普小品。全文写得清楚明口,生动形象,吸引人。20、《山市》选自《聊斋志异》(一部文言短篇小说集),作者是清代文学家蒲松用心爱心专心5龄,字留仙,别号柳泉居士,批称“聊斋先生雹山市,山中蜃景,与“海市蜃楼"相似,是一种因折光反射而形成的自然现象。21、《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人,我国伟大的思想家,文学家,革命家。他在1918年第一次以“鲁迅"为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说

8、《狂人H记》。1921年发表了代表作《阿Q正传》。鲁迅的作品集有:小说集《呐喊》

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