外研高中同步练习册编写模板

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1、必修1目录（2页，不须作者提供）索引（2页，须作者根据讲解的知识点按模块顺序提取，分別列出词汇、短语、功能交际的名称、写作的名称，建议定稿后再集中整理）Module1XXXXXXSection1Introduction,ReadingandVocabulary课时思维导图XXXXXX（注意：1.根据篇章的体裁利题材，用思维导图的形式描述Reading部分文章的篇章结构或故事情节，以简洁明了的方武呈现文章的主要内容框架，使文章结构更加形象、直观，具有可视性。提升语篇分析、知识迁移、概括能力等。2.通栏，占1码

2、）要点精讲精练LLikeotheranimals,weareonguarduntilweknowitissafetorelax.像其他动物一样，只有在感觉很安全时我们才会放松，否则我们将一直处于戒备状态。（教材p.22）（注意：需要讲解的单词和短语要黑体标注，并标注教材原句所在教材的页码）【句式解读】until引导了一个时间状语从句，在该句中，itissafetorelax是宾语从句,作know的宾语,在该宾语从句中，it是形式主语，动词不定式torelax是真正的主语。农语[Likeotheranimal

3、sl,weareorfguarc?状语从句亠［untilweknowitissafetorelax］.（注意：文字描述和图示的内容和标注尽呆避免匝复，互为补充）【重点短语】onguard（保持）警惕；值班Allofusshouldbeonourguiirdagainstthieves.我们都要提防小偷。Whowasonguardwhenthefirebrokenout?火灾发生时是谁在值班？（注意：I.所选词汇是本课时的新授知识中的重点词汇。2.词性、词义须与词汇表中一致3.按顺序给每个词性、词义选择一个经

4、典例句，建议在英文词典中选取，避免“编例句。参考英语电子词典“灵格斯”，下载后可以安装常用的牛津高阶词典、英汉词典等.4.【句式解读】【重点短语】，根据知识点讲解的情况设置）［梳理延伸］（注意：1.［梳理延伸］［明辨易混］［温馨提示］均为知识讲解后的灵活小模块，根据知识点讲解的情况设置2.［梳理延伸］中列出的短语和用法，应按顺序分别列举-个经典例句，建议在英文词典中选取，避免H编例句。参考英语电了词典"灵格斯”，下载后可以安装常用的牛津高阶词典、英汉词典等.3.［梳理延仲］［明辨易混］［温牌提示］部分川楷体

5、）【即时演练】……（题型名称）（1）（2）（3）……（题型名称）（4）（5）答案：(1)……(2)……(3)……(4)……(5)（注意：1.建议题型：单句语法填空，选词填空，用所给单词的适当形式填空，单句改错，根据汉语提示完成句子（毎空一词），句型转换，句子翻译，等，不要出现单项填空题2.不论设置几个题型，所有小题的题号都顺排为（1）⑵⑶⑷……3.题源：选修6Z后应有定比例的面考真题节选（每个课时应出现3题以上）,题前要标明出处,题源格式举例:2014课标全国I,节选）2.Sothegestureissay

6、ing,UItrustyou.Look,I'mnotcarryingathreateningweapon.”因此，这种手势的意思是：“我信任你。瞧，我没带威胁性的武器。”（教材p.22）【核心单词】threateningadj.恐吓的，威胁的Tom'sfatherthreatenedtobeathimifhestoleagain.汤姆的父亲威胁他如果再偷东西就打他。Thereisarealthreatofwar,soweshouldbeonguard.确有战争的征兆，因此我们应保持警惕。［温磬提示］【即时演

7、练】……（题型名称）（1）⑵⑶……（题世名称）⑷⑸【句式解读】【核心单词】［温馨提示］【重点短语】［梳理延伸］【即时演练】……（题型名称）（D⑵⑶……（题塑名称）⑷（5）答案：（1）……⑵……⑶……⑷……⑸答案:(1)……(2)……(3)……⑷……(5)（注意：根据本课时的实际悄况选择知识点进行讲解，第…课时建议讲解的例句在10-14个Z间）3.课时达标微测【基础微测】2.3.4.5.6.7.&答案：16.I•根据句意和所给的首字母或汉语提示填空1.2.3.4.5.6.7.&9.10・答案：1.2.3.4

8、.5.6.7.8.9.10.（注意：1.考査点为本课时讲解到的重点单词和未讲解到的次重点单词2.共10小题。前5题为首字母提示，后5题为汉语提示）II•用方框中所给短语的适当形式填空（有两个多余短语）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2.3.4.5.7.&（注盘：1.考查点为木课时讲解到的用点短语和未讲解到的次重点短语2.可以设