精品人教版五年级上册语文四单元课课练15

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1、人教版五年级上册第四单元课课练第15课落花生一、读拼音写词语。kdxiX1wangmianpinch^ng()()()()pi^nyiZhcLyoum^otingfenfu()()()()二、辨字组词。辟()偿()亭()宜()僻()尝()停()谊()三、一字组多词。()惜()惜()惜()惜()望()望()望()望四、写反义词。热闹()便宜()外表()可贵()爱慕()喜欢()五、按一定的顺序排列词语。1、翻地收获浇水播种按先后顺序:2、《史记》《红楼梦》《西游记》《论语》按先后顺序:3、鲸鱼羚羊松鼠大象

2、金鱼按从小到大的顺序:六、选词填空。竟然居然1、这样的宏伟建筑,)只用了十个月的时间就完成了。2、我们买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,()收获了。因为……所以如果就不但……而且虽然但是即使……也)我们展出的时装不是成衣,()从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。4、我们的设计()新颖,(很有创意,获得大家的好评。5、()花生的好处有这么多,()大家都喜欢它。七、找出每组词语中不是同一类的词语。1、汽车火车电车风车马车()2、排球足球篮球乒乓球地球()3、农民教师工人老人医生()4、鸽子黑熊豹

3、子老虎狼()5、苹果梨子冬瓜菠萝西瓜()八、给加点字选择正确的解释。数:A查点;B计算;C列举。1、全班数小洪的功课最好。2、你去数数,数数今天种了多少棵树。3、法官数着罪犯的恶行,判处他死刑。()■九、句子练习。按照要求改写句子。1、《落花生》的作者是我国现代著名的作家、学者许地山写的。改病句:2、母亲做成了好几样食品花生。改把字句:改被字句:3、我说,“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”改转述句:4、我们家的后园有半亩空地。缩句:5、难道这不是我对你们的希望吗?陈述句:6、我们

4、家的后园有半亩空地。反问句:十、课文传真。按课文内容填空。1>《落花生》的作者是台湾著名作家,笔名o课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、、、o其中是重点描写。课文的中心句是:“那么,人要做的人,不要做的人。2、我们姐弟几个都很高兴,,,,,没过几个月,收获了。花生它虽然,可是,所以人要做,不要做o十一、阅读短文,回答问题。父亲说:“花生的好处(chtichu)很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿(过lu)的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮

5、矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分(辨辩)出来它有没有果实,必须挖起来才知道。M我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人.不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对,这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。1、选择正确的读音或汉字。2、写出反义词:爱慕有用好处写出近义词:可贵体面爱慕3、父亲对“我”的希望是什么?请用横线画出来。4、用“要……不要”写一句话。5、

6、父亲把花生和.、相比,说明花生没有却具有。6、下面对父亲的话理解正确的一项是()。A、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。B、父亲认为桃子、只是外表好看,而没有实际用处。C、父亲认为花生不像桃子、、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。7、画横线的句子是父亲说的话,是教育子女要学习花生的(朴实无华,默默无闻,不计较名利)的精神。8.作者在父亲的启发下,由落花生领悟到了做人的道理是人要,不要的人。9、按要求写句子。(1)父亲

7、的话却深深地印在我的心上。(改为反问句)(2)父亲说:“对,这是我对你们的希望。”(改为转述句)io、对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人:你是怎么理解的?11>我们身边还有像花生这样的人吗?他们是谁?12、在当今竞争的社会里,你是想做像花生一样的人呢?还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人?为什么?(能说出自己的观点)十二、阅读短文,回答问题。登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿,历尽艰险,塌遍了祖国的山山水水。一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰,上山

8、的道路很陡,几乎是直上直下,使人望而生畏。走了一段路,他的朋友就抱怨起来r这路真难走,我的衣服都被汗湿透了。”徐霞客笑着说我还好,咱们慢慢走吧r又走了一段,到了半山腰,他的朋友气喘吁吁地说*我的包袱太重,我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说:'我的包袱不太重,我帮你背吧好容易爬到了离山顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,筋疲力尽地说r我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。”说着,坐在地上,简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋,你换上吧厂徐霞客把鞋递给

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