语文阅读理解题

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1、姓名班级(-)洗(xi时星海在巴黎一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chGn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习咅乐的愿望。在巴黎，洗星海的生活很艰难(nan)o他在饭店洗碗，在理发店扫地，述给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pti),甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yi)。在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yUn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习咅乐的意志。后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识,他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考

2、进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。1、课文一共有()个自然段。2、填空。(动词)()工作()地(di)()孩子()电话()乐谱()提琴3、用音序查字法查字典：“艰难”的“难J先查音序()，再查音节()，在短文中的意思为()(①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。)“卖艺”的“艺J先查音序()，再查音节()，在短文中的意思为（）（①才能、技能；②限度。）4、用“——"画出写洗星海生活艰难的句子。（二）一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一

3、双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。1、在文屮的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。2、写出和下面词意思相近的词。美丽——（）赶紧——（）3、短文共有（）句话，写了和的事。4、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的、和O5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“=”画出来。6、因为蜻蜓是,所以我把它放了。（三）乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生

4、的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完白灵鸟的话，就怏怏（不服气，不满意）地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（）个口然段。2、乌鸦的目的是（）o3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来。4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出來。（四）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一

5、棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——雹蜻蜓（qTnqing）扇着（shanshan）乘凉（niangliang）捉住（zhuOzud）2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮——（）喜欢——（）3、用“_”画出描写靖蜓外形的句子。4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。-这是把蜻蜓的（）比作（）。5、我非常喜欢

6、大蜻蜓，为什么又把它放了？（五）暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（血）游。我在飞机上，透（t&i）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山To我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴了。小猴看到我们，跑过来，伸（Shen）出手，向我们耍东西吃。我们在山顶上往下看，看到III下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游。1、短文共有（）节，第二节有（）句话。2、按要求写词语：近义词：赶紧——（）反义词：缩（SU0）（）3、“我"在飞机上，透过

7、机窗看见了（）和（）o“我们”在（）看到早来的人已经开始（）了。“我们"在（）看到了一群（）。“我们”在（）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一（六）火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的吋候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞述红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。1在括号里填上合适的词语。-（）枫叶一（）贺卡一（）小诗2选字填

8、空。摸放拉推拾(1)明明（）着宝镜，心里有些不舍得。(2)我（）起枫叶，向家里跑去。(3)我把枫叶做成的贺卡，（）老师的办公桌上。3读句子，给正确答案打“枫叶比朝霞