河北正定中学12-13学年高二上学期第一次考试

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1、B.呼吸酶、抗体、激素、H2OD.尿素、HPOf、葡萄糖、乙酰胆碱B.氧气与血红蛋白的结合D.食物屮的淀粉经消化分解成葡萄糖生物试题一、单项选择题（每小题1.5分，共60分）1.下列各组物质全是内环境成分的是（）A.。2、CO2＞血红蛋白、『C.纤维蛋白原、Ca2载体胃蛋白酶2.在人体内环境中可以发生的生理过稈是（A.神经递质与受体结合C.葡萄糖分解为乳酸长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是（）A.降低、CO2、Na2CO3C.升高、CO2、H2CO34.下列叙述不正确的是（）A血浆成分渗出毛细血管就成为组织

2、液C组织液滲入毛细淋巴管就成为淋巴B.降低、乳酸、NaHCOsD.升高、乳酸、NaHCChB组织液渗入毛细血管就成为血浆D淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液5.除肺部以外的血浆、组织液和细胞内液中,CO?的浓度依次为（A.血浆〉组织液二细胞内液C.血浆〉组织液＞细胞内液B.血浆＜组织液二细胞内液D.血浆v组织液v细胞内液6.下列是通过不同途径给药时，药物进入人体先后经过的途径，正确的是（）A.静注，血浆-组织液一＞淋巴一＞血浆-靶细胞B.肌注，组织液-＞淋巴-＞血浆-＞组织液-＞靶细胞C.肌注，淋巴-血浆-组织液-血浆-靶细胞D.口服，组织液-血浆-组织液T靶细胞7.

3、把青蛙和小白鼠从25°C的坏境中移到5°C的坏境中，这两种动物的耗氧量的变化是（）A.两种动物的耗氧量都减少B俩种动物的耗氧量都增加C.青蛙的耗氧量减少，小白鼠的耗氧量增加D.青蛙的耗氧量增加，小白鼠的耗氧量减少&甲状腺分泌的甲状腺激素的化学本质为一种含碘的氨基酸衍生物，垂体分泌的生长激素是一种含191个氨基酸的多肽，下列表述正确的是A.甲状腺细胞和垂体细胞内含有不同的基因B.控制生长激素合成的基因长度至少为191对碱基C.在甲状腺激素溶液中加入适量的双缩服试剂，溶液呈紫色D.甲状腺细胞和垂体细胞内mRNA种类不同9.下列关于人体稳态的叙述，不够准确的是A.稳态的

4、主耍调节机制是神经一体液一免疫调节A.正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动B.稳态是机体通过消化、呼吸、循环和排泄四大系统来共同维持C.体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用9.右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是A.1结构和2结构的细胞所处的具体内环境相同B.人体摄入的营养物质太少会使A液和C液减少C.3屮有氧呼吸产物可参加体液调节D.C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水10.美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导屮起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述屮，

5、正确的是（）A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关B.突触小体可完成“电信号一化学信号一电信号”的转变C.神经递质作用于突触后膜后，将使突触后的电位逆转D.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元Z间单向传递11.下列关于反射弧的叙述，正确的是（）A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C.神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓12.下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）A.a和b处B.a、b和c处C

6、.b^c、d和e处D.a、b、c、d和e处14.下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列说法正确的是（）甲乙A.在甲图中，①所示的结构属于反射弧的效应器B.甲图③的结构中，信号的转换模式为电信号一化学信号一电信号C.若乙图表示瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位D.兴奋部位和相邻的未兴奋部位间，局部电流的方向与兴奋传导方向一致15.右图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A、B点分别给以能引起兴奋的刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化情况是否相同（）A.相同，两次刺激后甲、乙都发生两次方向相反的偏转纽舱体轴突A.不同，刺激

7、A点时甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转，刺激B点时甲乙均发生两次方向相反的偏转B.相同，刺激A点甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转，刺激B点时乙不偏转，甲发生两次方向相反的偏转C.不同，刺激A点时甲发生一次偏转，乙不偏转，刺激B点时甲乙均发生两次方向相反的偏转15.短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是（）A.起跑动作的产生是非条件反射的结果C.该反射有多个中间神经元先后兴奋17.在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是A.激素的作用与神经的调节作用密切联系C.激素产生后一般作用于其它细胞B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢D.起跑反应的快慢取决于小脑

8、兴奋的程度