湖南省高三摸底联考(全国卷)文数试题含答案

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1、湖南省新考纲下的2017届高三摸底联考(全国卷)数学(文)试题第I卷(共60分)一.选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分•在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的•1.已知集合%—2>()},N={yy=x2-2],则MCN=()A.0C.(_2,_l)U(2,+oo)D.[_2厂l)U(2,+oo)1-;2•已知i为虚数单位,若乙=——1+Z则z的虎部为()A.1B.-1C.iD.-ir213.已知双曲线C:计一尸=1(q>0)的一条渐近线方程为y=-x,则双曲线C的实轴长为A.1B.2C.4D.84•如

2、图,一铜线的直径为32亳米,穿径(即铜线内的正方形小孔边长)为8亳米,现向该铜线内随机地投入一粒米(米的大小忽略不计),则该粒米未落在铜线的正方形小孔内的概率为()A.丄4龙B.1---4龙c.-L2龙D.1---6龙5•若实数九y满足兀+y—2n0,2“<4,,则z二2x—y的最大值与最小值Z差为()川5,A.7B.14C.21D.以上都不对「开始输出的S值为()6.执行如卜•程序框图,A.9B.10C.35D.84丄2,b=In7T9c=log93,贝ij()A.b>c>aR.b>a>cC.c>b>aD.c>a>b8•在ABC

3、中,角的对边分别为abc,若(sin3-sinC)(b+(?)=(sinA-巧sinC)Eh,则角B的大小为(A.30°B.45°C.60°D.150°ex^2C.9•函数f(兀)=七二的大致图象是()e+110・某空间几何体的三视图如图所示,则此几何体的体积的最大值为(A.2B.4C.6D.72x=—上一点,若C2211.设件尺是椭圆E:二+丄7=1@>/?>0)的左,右焦点,P为直线erA坨P斤是底角为30。的等腰三角形,则椭圆E的离心率为()3.^2c-l4D.-51•r亠71—sinxcos无+3acosx+——4aX在区间

4、0-2b丿L2J12.若函数/(%)=上单调递减,则实数G的取值范围是()A.°5B.16~9,0C.D.(―g,0]第II卷(共90分)二、填空题(每题5分,满分20分,将答案填在答题纸上)13.己知正方形ABCD的中心为O,AB=1,贝0(刃一商)応=14.已知直线1:2x-y=0的倾斜角为a,则cos2a-tan2a=15.意大利数学家列昂纳多・斐波那契以兔子繁殖为例,引入“兔子数列”:1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,114,233,…,即F(x)=l,F(/2)=F(a2-1)+F(/z-2)(a2>3

5、,a?g若此数列被3整除后的余数构成一个新数列{化},则$0门=.16.己知0为坐标原点,A(O,3),平面上动点N满足

6、N0

7、=-NA,动点N的轨迹为曲线C,2设圆M的半径为1,圆心M在直线2兀一y-4二0上,若圆M与曲线C有且仅有一个公共点,则圆心M横坐标的值为•三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤・)17.(本小题满分12分)已知S“是等差数列{%}的前比项和,且q=2,S5=20.Th是数列他}的前〃项和,且町=2呵-(I)求数列{色},{bn}的通项公式;(II)求数列J——!—

8、—-的前料项和Un.色-(吨2仇)18.(本小题满分12分)为鼓励居民节约用水,某地实行阶梯水价,一户居民根据以往的月用水量情况,绘制了月用水量的频率分布直方图(月用水量都在25n?到325/之I'可)如图所示,将月用水量落入该区间的频率作为概率.若每月的用水量在200m3以内(#200/7?),则每立方米水价5元,若每月的用水量超过200",则超过的部分每立方米水价6元.记兀(单位:",255x5325)为该用户下个月的用水量,T(单位:元)为下个月所缴纳的水费.(I)估计该用户的月用水量的平均值(同一组屮的数据用该组区间的屮点值

9、作代表);(II)将7表示成x的函数,并求当用户下个月水费不超过1120元时,则下个月用水量最多是多少?(III)根据频率分布直方图,估计下个月所缴纳的水费Tg[375,1150)的概率.19.(本小题满分12分)JF1如图1,已知直角梯形ABCD中,AB//CD,ZBAD=-,AB=AD=-CD=,E是CD22的中点,H是BD与AE的交点,将AABD沿BD折起,如图2,点A的位置记为A,且4’E=.图I图2(I)求证:A'H丄BE;(II)求三棱锥C-ArBE的体积.20.(本小题满分12分)在平面直角坐标系兀O);中,一动圆

10、E经过点尸(1,0),且与直线/:x=-l相切,若该动圆圆心E的轨迹为曲线C.(I)求曲线C的方程;(II)若点P是曲线C上的动点(不在兀轴上),过点F作直线PF的垂线交直线/于点0.判断点P运动时,直线PQ与曲线C的交点个数,并证明

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