职业生涯规划(金融学院_金融系)

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1、河北金融学院金融系职业生涯规划专业资产评估与管理班级一班学生姓名w指导教师胡湘宁2011年12月7日刖s随着毕业脚步的临近,我即将成为•名毕业步入对我还很陌半的社会,为了可以在未来能有很好的发展,发挥我的能力为自己创造更加美好的生活,我做了我未来3-5年的职业生涯规划,并希望我可以通过自己的努力实现。我的职业目标是成为招商银行的一名关于客服工作的管理者,今年十月份我参加了深圳招商银行的秋季招聘,成为应聘者其中的一名,我通过了初试、笔试、语音测试以及招行人事部的复试,幸运的被录取了。作为一名专科毕业学生,

2、进入银行对我来说是不容易的,所以我打算去深圳招商银行做一名客服代表,从最基础的工作开始,在工作中勤奋努力,尽自己最大的能力去完成我的工作,同时努力提升自己的个人能力,学习英语以及相关的专业知识,努力加强人际交往能力,提高自己处理问题以及随机应变的能力。争取可以在做好本职工作的同时能够有口己上升和发展的空间。在大三的下半年我将进入深圳招商银行进行6个月的实习,在毕业两年内我会在招行担任客服代表一职,在此期间我会尽最人的努力做好我的木职工作,并且会学习金融以及银行的相关知识充实口己。在毕业的3-5年,我希望

3、自己可以得到晋升,用三年的时间成为一名客服工作的管理者,可以拥有自己满意的工作。每个人都有自己的美好梦想,我不想仅仅做一个做梦者,我要成为一个追梦者,通过自己的努力让梦想成为现实。我相信我的未来不是梦,我会像一个追逐口己梦想的孩子,去追逐太阳的光芒。我也清楚地知道,在我的人生道路上,没有平坦的路可以走,我现在已经做好十足的准备去迎接所有的风和南,去奋斗,去付出,不管前面是平坦的道路还是铺满荆棘的小路,我都勇敢地面对。我相信“有志者,事竟成”,我会用心去谱写的我的人生,去实现我的梦想,用自己的汗水去争取生

4、命的辉煌,走向璀璨的明天!第一篇自我认知一、职业测评4二、360评估7三、自我成长分析8四、自我小结9第二篇职业认知10一、职业分析10二、工作环境10三、薪酬待遇及福利水平10四、任职条件11五、职业目标13六、目标地域分析13七、我的SWOT分析14八、认知小结14第三篇环境分析15一、社会环境1515二.学校环境15第四篇职业发展路径16一、路径图16第五篇行动计划17一、行动计划表17第六篇灵活调整和备用方案18㈱径倉毕业4・5年毕业年■通过自己的努力奋斗成为一名银行业客服■工作的管理者。成为一

5、名管理人员,学习管理知识,增强自己的经验与管理能力。做好客服本职工作的同时,努力提高自己的个人能力。第一篇自我认知一、职业测评(一)个人气质10086320DISC06分040200DISC类型在平时生活屮可用热情、自信、乐观、善于表达、说服力强、令人愉快、乐于助人、受欢迎、好交际、可信赖等描述。在实际工作屮表现出:1、口才好,说服力强,很能鼓舞别人;2、乐观开朗,喜欢抛头露面,比较看重地位、头衔,但不太喜欢官僚形式;3、喜欢热闹,与人合群,受大家欢迎,他们所在的场合,总是欢声笑语,气氛活跃;4、乐于与

6、人亲近,总有办法与别人建立关系,有人际交往魅力。讨厌一个人的感觉,喜欢与朋友在一起。对人际关系敏感,能注意到别人的感受;5、乐于接触新鲜事物,但新鲜感也容易较快失去,他们不喜欢重复,难以忍受一成不变和乏味的T作。(-)职业兴趣分数工作的Fl的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬,或不断实现自己想要做的事。(―)职业倾向100A£术憂I研究禮R实用禮8066C常规型S社会型E企业禮在职业倾向测评时我倾向于事业型和社会型,艺术型和常规型一般,比较缺乏研究型和实用型。企业型(E)人格特

7、征:1)精力充沛、富于冒险精神、自信。2)充满£1信,喜欢竞争和冒险。好成为领导者,善辞令。3)尤其比较适合推销工作和领导T作。4)一般不喜欢那些需要精耕细作,以及长期智力劳动和复杂思维的工作。职业特征:喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能,以实现机构、政治、社会及经济Fl标的工作,并具备相应的能力。适合的典型职业:经理、企业家、推销员、电视节H主持人、行业部门和单位的领导者等。社会型(S)人格特征:关心自己的工作能对他人对社会做出大的贡献、重视友谊、乐于助人、善于合作、洞察力强、有强烈的社会责

8、任感。职业特征:喜欢耍求与人打交道的工作,能够不断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务,并具备和应能力。适合的典型职业:教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、公关人员)。应当说,上述职业与我的性格特征和兴趣爱好具有一定程度的契合性,尤其在将企业型与社会型倾向进行综合分析和判断Z后,可以对我今后适合的职业类型进行如下初步判断:经营性活动,需要较多人际交往的工作,耍求责权利的明确、统一,能够给予个人努

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