有关于语文课外活动计划

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1、有关于语文课外活动计划语文课外活动计划(1):一、指导思想以《语文新课程标准》的理念为指导，在提高语文课堂教学效益的前提下，透过开展丰富多彩的语文课外活动，激发学生学习语文的兴趣，开拓在生活中学语文、用语文的时间和空间，坚持“语文学习生活化”，“学生生活语文化”的指导思想，注意语文丰富性、开放性、趣味性、创造性等特点。弥补课堂教学的不足，锻炼学生才干，培养学生潜力,全面提高学生的语文素养。二、活动目标1、结合学校具体实际，开展有针对性的语文渴望实践活动；2、各年级学生完成《语文课程标准》规定的课外阅读量；3、学生语文学习兴趣浓厚，有

2、课外读书看报的习惯，用笔表达意见的愿望和潜力；4、让学生参加各种竞赛的成绩逐步得到提高。三、具体措施（-）穿在课文中的活动“课后练习“中出现的快速阅读、复述比赛、口头作文、查工具书比赛、背诵比赛等，此类活动有助于激发学生的兴趣，培养学生的参与意识与竞争意识。（二）配合课文的活动1、课的眉批作文评议修改课等教材的旁批，都可要求学生充分利用开展活动。这样能够培养学生语言修改潜力、文章阅读潜力。2、结合单元教学课外活动结合单元语文综合性学习活动，让学生放开思维，开拓视野，畅所欲言，谈出自己最深的一点感受，组织知识小品赏析会或名著赏析等活动

3、。3、延伸课文的活动如硬笔书法练习、办手抄报、作文比赛、演讲诵读比赛等教科书上有“练习硬笔书法活动“，有写日记活动，有“拟电报稿活动“，同时，进一步结合学校举行的作文比赛、手抄报比赛、诵读比赛等活动，有利于拓宽学生视野，发展学生个性，在实际操作中学用语文知识，培养学生创新意识和成功意识，从而提高学生的科学文化素质、思想道德素质。（三）透过社会调查活动活动进行身体心理素质培养大多数中学生缺乏交际潜力，不善和陌生人打交道，在生人面前往往脸红口讷，手足无措。对这些学生更要鼓励和引导他们走出校园、走出家门,和陌生人打交道，使他们懂得根据不同

4、的需要组织语言和选用适宜的词语知识。（四）透过语文课外活动进行劳动技能素质教育在教师节、新年等节日时鼓励学生自己设计贺卡送给同学、老师或亲友，另外还有编绘图画。（五）利用现代科技引导学生正确上网学生对网络世界充满好奇，教师在课堂教学中还能够引导学生在课外学会正确上网，这样既丰富了学生的学习生活，又可帮忙那些沉迷网络的学生，从而引导学生正确上网。语文课外活动计划（2）：一、实施目标：为了拓宽学生的知识面，激发起学生课外阅读书籍的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读潜力和理解潜力，使得课内与课外知识能更好地相结合。能初步理解、鉴赏文

5、学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。二、推荐书目:《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《三国演义》《水浒传》、《小学百科全书》、《全唐诗》、《上下五千年》、《自救手册》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。三、阅读安排：1.阅读时间：每周星期五下午两节课为大阅读课。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平时回家自由读。2•活动要求：阅读笔记：以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。手抄报：办有关读书方面

6、的资料，一月一次。四、活动评价：1、班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。2、有对学生课外阅读状况的跟踪检查记录。3、加强阅读与写作联系。能够尝试开展“我爱阅读”读后感交流会，透过此项活动将阅读深化到写作上来，激发起学生的写作热情。4、定期评选读书能手要求在以下几个方面有突出的表现：a、阅读量大，阅读范围广；b、阅读质量高，有必须的积累和心得；c、阅读兴趣广泛强烈，用心参加各种读书活动；四、成绩优秀，并能将读书内化为必须的写作水平；d、品行端庄，谈吐不凡,博学儒雅，有“腹有诗书气自华”的书卷气。我们相信只要我们坚持以书为友，与书相伴

7、，让书籍伴随师生共同成长！