爱与责任柴碧欣

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1、爱与责任肖营子高级中学柴稗欣前两年我在青龙电视节口屮看到木头凳屮学一位英语老师得了重病后截肢，无论是有病期间还是截肢以后都坚持上班，晚上工作到深枚。看后受益匪浅。尤其是截肢以后口己带着严重的不便和多种病痛的折磨坚持给学生上课，看后我想所有人无不为之感动，用那位老师的话说，爱是打开学生的心灵的钥匙，老师满眼都是学生，满心都是学生，最大的是学生，老师是严师，更是慈母。抚宇的全国优秀教师宋秀军老师《用爱托起心中的太阳》，卢龙的张丽华老师还有山海关的潘丽娟老师《甘为人梯做教育》的精彩报告，为我们教师作出了榜样。吋隔一年，作为教师的我深知这个职业的光荣而又深知任重道远。师德作为一种特殊

2、职业的道德，一直与“高尚”挂钩。“人类灵魂工程师”、“无私奉献”、“蜡烛精神”、“为人师表”成为社会衡量教师的标尺，但这些师德理念却被吋代变迁的大潮和社会转型的急流冲得步伐踉跄，少数教师的师德在教育与时俱进的发展历程中大打折扣，败坏了教师形象，贻害了了孙后代，成为社会关注的热点。例如在汶川地農屮范美屮的行为，但让我们更需要铭记的是那一位位遇难教师，他们的手指向学生逃生的方向，他们的的手臂保护着学生。这也正体现出了，人格才是最高学位，师德是最高荣誉。师德标准规范新增了一些内容，包括关心学生健康，对学生的教育要循循善诱，诲人不倦，因材施教等等。这些规范的更改和增加，正是社会发展，

3、教育进步的产物，它不是强制性的法律，而是一个行业性的纪律，倡导性的要求，很多吋候人们讨论得更多的是教师的专业成长，而事实上比教师专业成长更为重要的，应当是教师道德人格的自我完善。教师专业成长所解决的是教师业务素质问题，教师的道德人格的完善所解决的是教师师德魅力的问题。国运兴衰，系与教育，三尺讲台，关乎着未来。选择了教育，就是选择了责任，说到大处，就是选择了传承文明的责任，塑造灵魂的责任，启迪未来的责任，说到小处，就是能够在面对一些利益的时候，仍甘心俯首案边，不厌其烦。尽管现实中，还有很多的不如意，但我想，没有什么比孩子们冋馈给我们的，更能给予教师自豪感了。对教育的热爱，对师德

4、的执捉着，一定能让每位教师躁动的心变得平和、充实而愈发坚定！一、锤炼思想、提高境界。作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与吋俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十儿年的工作屮，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党屮央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论

5、在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、圧于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。二、业务精湛、投身课改作为一名富有经验的教师，没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求口(2,在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为老师是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教师，我

6、深感口己的知识匮乏，学习门然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写读书笔记和读书心得，使口己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。三、用爱心去温暖学生“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐了破摔，而是给予特别的关爱。

7、只有这样，孩了们才会敞开心靡认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。倾听学生的心声，让他们感到教师是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人。教师，有一千个学生，就有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要化作细雨精心浇灌。四、用耐心去感化学生师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积