肺间质疾病的鉴别诊断-呼吸科

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1、大家一起玩授课课题：《大家一起玩》参考教材：福建省幼儿园教师教育用书领域活动指导授课对象：中班4一5岁幼儿18名课程/课型：体育/亲子活动一、设计意图：近来，在几次体育游戏中，发现孩子对比赛性的活动很感兴趣，并能积极主动地参与其中。《幼儿园教育指导纲要》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要冃标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。再者，由于菲律宾的孩子家长大多忙于工作，与孩子交流、玩耍的时间较少，对幼儿在园的表现情况也不太了解。因此，我设计了此次的亲子体育活动。过程中，我组织了《跳方格》、《小兔子运萝卜》、《小猴子吃香蕉》等活动，帮助

2、幼儿发展走、跑、跳基本动作，并逐步形成自我保护意识。在此基础上进一步组织亲子体育活动，一方面用幼儿感兴趣的活动方式发展其体育基本动作，提高动作的协调性和灵动性，让其在快乐的游戏中逐步形成勇敢、坚强的个性品质；另一方面可拉近幼儿园与家长的距离，让父母了解家园联系的重要性；让幼儿体验与家长一同游戏的乐趣，促进幼儿身心和谐发展。二、活动目标：1、乐意参加体育活动，发展跑、跳、平衡等基本动作，懂得在活动中自我保护。2、培养克服困难和做事有始有终的意志品质，体验与家长一同游戏的乐趣。三、活动重点：发展跑、跳、平衡等基本动作。四、活动难点:亲子合作游戏五、活动准备：1、材料准备:套圈10个，

3、气球若干，小盘子2个，熟鸡蛋8个，大块的泡沫垫6个，厨师服装（帽子、围裙）2套，四方桌2张，瓶子4个，豆子若干，小鼓两个。游戏小奖品若干。热身操音乐《G0》、放松音乐《寻找》2、通知幼儿和家长穿便于运动的服装。3、场地安排：OOOOO小河小鼓终独木桥六、OOOOO小河小鼓独木桥活动过程:1（一）、介绍家长，激发幼儿活动的兴趣。1、幼儿与家长一起入场。教师：“小朋友们，看看我们到了哪里啊？（体育馆），今天请爸爸妈妈和我们一起做游戏/2、教师、幼儿、家长一起做热身操。教师：“爸爸妈妈们和小朋友一起来跳舞吧”。队形：幼儿围成一圆圈，家长站在幼儿身后，教师在圆圈的中间。（二）、教师讲解示

4、范，家长与幼儿进行动作练习。1、以“小动物学本领”的游戏，引导幼儿巩固双脚行进跳的动作、练习走平衡线。教师：“我们向小动物学了很多的本领，小兔子是怎么跳的？小猴子怎样走独木桥的？我们再来学一学/2、重点引导家长学习抱着孩子，让孩子踩自己脚背上一起走的动作。（三）、教师组织游戏，幼儿与家长了解游戏的玩法。1、教师先示范讲解游戏的玩法，并请能力强的家庭进行示范。玩法：将幼儿家庭分成两队，每次由两个家庭进行比赛。环节一：幼儿学兔子跳过5个圆圈，爸爸（妈妈）在旁边夹着气球跳过“草地”。环节二：幼儿手端有鸡蛋的盘子走过“独木桥”，爸爸（妈妈）在旁边加油、鼓励。环节三：爸爸（妈妈）抱着幼儿踩

5、在自己的脚背上，一起走过小河。环节四：爸爸（妈妈）帮助幼儿穿上厨师服装，幼儿用瓶子装满豆再递给爸爸（妈妈），爸爸（妈妈）拿着瓶子冲向终点敲响小鼓。最后，以先敲响终点小鼓的家庭为胜。2、幼儿与家长进行比赛游戏，教师指导。①重点引导家长与幼儿遵守游戏规则，并在游戏过程中注意安全。②提醒幼儿走平衡木时不能让鸡蛋掉下来;要把瓶了装满豆子才能递给爸爸（妈妈）。（四）、引入小游戏《踩气球》，幼儿与客人老师进行互动。1、教师设计情境进入游戏。教师：“小朋友和爸爸妈妈都很棒，接下来我们一起玩踩气球的游戏/“张老师把小礼物的图片放在了气球里面，你们踩破了，看看是什么，再找客人老师拿礼物/玩法：爸爸

6、（妈妈）帮幼儿绑气球。幼儿玩游戏，说出奖品名称方可获得奖品。2、注意事项:①重点引导游戏中只能用脚踩气球，不能用手以及借助其它器材。②提醒幼儿在游戏中注意安全，不推拉。（五）、活动结束。教师/小朋友们，和爸爸妈妈一起玩游戏，还得到了好多的奖品，你们开心吗?让我们一起来跳舞吧!”教师带着幼儿随着咅乐边做动作边离开活动场地。