[精品]运用多媒体,提高学生口语交际能力

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1、运用多媒体课件，提高学生口语交际能力-一陕西省商南县试马镇中心小学张保周康华才口语交际，顾名思义是口头语言的交往。口语交际能力，不是学来的，而是在交往中训练出来的。小语副会长崔峦指出：“口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵感、机智的听说能力和待人处世能力”多媒体教学手段在口语交际教学中的运用，把口语交际教学提高到了一个新的层次。苏霍姆林斯基说过：儿童是用形象、色彩、声音来思维的。可以说，在课堂教学中运用多媒体营造集图、文、声于一体的教学情境，对提高学生的口语交际能力、促进学生的语言发展有很大的作用。下面谈谈我在教学中的几点做法。一、运用

2、多媒体课件，创设交际情境，激发学生积极参与。兴趣是最好的老师。在教学中，我根据小学生以形象思维为主的特点，借助多媒体精心创设声像并茂的交际情境，培养学生的学习兴趣，使学生主动参与到说话训练中去。例如在学习口语交际训练课《我的家》时，我制作了一个《欢迎来我家》的课件。教学时，我先让学生观看课件：活泼可爱的“小蓝猫”向学生介绍了自己和家庭的情况,并提出希望和同学们交朋友。学生看到自己喜欢的动画形象跃于眼前，都争先恐后地要上台来介绍自己。随着课件中联欢会场景的出现,全班性的活动展开了。同学们一个个上台作自我介绍，有的同学还说了希望交一个什么样的朋友

3、。活动中，学生积极参与，自由交流，互相了解年龄、性格、爱好以及学习情况、家庭情况等，气氛非常热烈。可见在借助电教媒体创设的语言环境中，他们产生了强烈的“说话”欲望，“要我说”变为“我要说”了。这节课取得了较好的教学效果。二.运用多媒体课件尽力拓宽小学生学习规范口语的环境。张中行先生在《古代散文学习漫谈》中曾经指出“学语言靠熟，既多次重复。小孩出生几个月，一不上课堂，二不念语法，只是听，跟大人瞎嘟嘟，不很久又就学会了，而且决不会把’吃饭’说’饭吃，包括在幼儿园的学生，其口头语言已经能够进行简单的日常生活交流。”由此可见，在注意调动学生生活语言积

4、累的同时，关键是引导学生学习语言表达的准确性，规范性。我在加强学生口语交际规范训练时，充分利用课件媒体来达到目的。上街购物这样的经历对于一年级小学生都应有过，至于购物中的语言运用就存在很大差异。实验教材中，《买文具盒》一课就是对学生进行购物交际的训练，并让学生在交际过程中初步学会使用得体的购物语言。1.课件演示购物过程，了解规范购物交际。课前我录制了一位学生购买文具盒时与售货员之间正确，规范语言交际课件，自然大方的神情，亲切有礼的言语，很形象地展现在小朋友面前。当学生看完画面后，让学生说说小朋友在与售票员交流中哪些语言讲得文明，得体。再根据学

5、生的回答，课件一一出示购物用语，强化学生对交际用语的认识。口语交际是人与人之间往来交换意见，思想，不同的人有不同的思想、言行，这在日常生活中经常碰到。于是在学生认识购物用语后,我又运用课件出示一幅售货员爱理不理的画面，问学生：“这时你又该怎样与售货员交谈呢？”联系生活实际进行购物训练，才能体现口语交际训练特点，切实锻炼和发展学生口语交际能力。形成机智的应变能力。2.课件练习加小结，学会使用规范购物用语。在小结时，我运用课件练习加以小结，进一步让学生能正确使用规范购物用语：询问售货员说（），接受售货员帮助时说：（）,对别人谢意时说：（），分手告

6、别时说：（）。虽然口语交际不是讲授系统的有关知识，但相机切实，精当地提炼有关知识，也能有效地提高口语的交际能力。三、运用多媒体课件培养学生言之有情。要使学生言之有情，必须让学生在说话时身处能让其动情的情境，让他们亲身体验情感产生、发展的过程，这样，才能激发学生的情感，才能让他们说出有感情的话语来。在教《啄木鸟和大树》这篇课文时，我根据童话故事精心制作了内容有趣、对话精彩的多媒体课件。教学时，我重点抓住课文中啄木鸟和大树的三次对话来展开口语训练。我首先播放了三个没有声音的动画片段，让学生仔细观察画面并展开合理想像，再让他们挑自己喜欢的角色，分别

7、给啄木鸟医生和老树配音。学生们兴趣盎然，争着当“配音演员”。生动的画面、逼真的场景，使学生完全融入到故事的情景里。由于有了角色的情感体验，学生的感情就很自然地流露出来了。他们把大树第一次是“叫起来”、第二次是“生气地说”、第三次是“不耐烦了”表演得有声有色,更把啄木鸟先是“亲切地、温和地说”，后来“没办法了，就只好飞走了”的无奈演绎得淋漓尽致。这样不仅让学生受到了思想教育，也提升了学生口语交际时的情感表达四.应用多媒体课件，实现开放式的口语交际教学，致力思维与言语同步发展。口语交际是一个语言信息的吸收、分析、加工、组合、输出的过程。在这过程中

8、，思维起着决定性的作用，言语是思维的凭借和结果,思维是言语的核心。所以口语交际训练在抓好言语表达的同时，还要抓好思维训练。尤其是创新思维的训练。随着多媒体技术的迅速