张艳莉新课改培训心得体会

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1、新课改培训心得休会三完小张艳莉上个听了周局长的课改培训讲座，备受熏陶和启迪。一直对新课改有诸多困惑与茫然，现在我顿觉冇了努力的新的方向与明晰的目标。周局长引入讲座提出的三个问题引发了我深深的思考，尤其是他提到的陶行知先生的《创造宣言》，本来没有看过这本书，在周局长讲完之后，我通过网络搜索，细细的品读了这篇给人以启迪的《创造宣言》，也认真思考了它给我们新课改带来的启示。陶行知先生在他的文章中多次提出，有胆量创造、有胆量开辟，培养岀真善美的活人的教师是第一流的人物，是成功的教师。他在《创造宣言》中对创造的目标和机遇作了系统地论述r教育者所要创造的是真善美的活人

2、。教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。”从中我们可以深切的感受到陶先生的创造教育理论，在不断的鼓励广大教育工作者，在教学中勤于思考教育现象，勇于探索教学规律，大胆尝试教育改革，培养出对社会有用的人才。在我今后的教学中，我会从以下几点践行新课改理念。一、提升教学理念“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，没有教师的支持，任何教育改革都无法进行。此次基础教育课程改革所力图实现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能。而此次学习我对这一功能有了简单的体会：教学目的的新构想，教学的目的应是为了挖掘每一个孩子的天分，培养其独特的个性，教

3、学活动应成为促进学生全面发展的基石,教师则是构筑基石的材料。新课程所强调的课程内容的选择性正是为了适应学生发展的不同需求而提出的。我们应该用积极乐观的眼光和态度来欣赏和预见学生的天性，应将每一个学生都视为一片有待开发的资源和财富,并进行有效的挖掘和利用。我们首先要改变传统的教学目的理念，认识到教学活动的意义在于培养人的发展所必备的素质，诸如塑造学生健全的人格」!全的意志品质，陶冶丰富的情感，培养研究性学习的能力,树立正确的价值观念等。使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会创造、得到全面和谐的发展,成为新一轮课程改革所力求达成的目标。二、提升师德修养师生关

4、系的新注解，对话与理解、爱与平等。课程实际上对教师提出了教育专业工作者的要求，教师在教学活动中所遇到的“老”问题必须以新的理念为指导，师生关系的正确处理是教学工作的一个关键问题。新课程要求师生关系从对抗走向对话，从压迫走向平等,教师角色从传统的课堂主宰转变为教学的促进者，学生成长的引路人，学生潜能的唤3者。只有在新型师生关系下,学生的素质、教师的智能、新课程的优势才可得到充分的发挥。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知老先生曾用这句话来高度概括了教师无私奉献的精神。通过些次学习使我更清楚的认识到：作为新时代的人民教师，更应该用自己一颗挚热的爱心去了解学生

5、，公平地对待他们，尊重他们，关心、爱护他们。用自己的爱心去开启每一个学生心灵的窗户。让教师的爱心成为孩子学习、生活成功的原动力，激发他们的求知欲和创造欲。在不断的付岀自己对学生的爱心的同时，不断地提高自身的师德修养。成为每名学生的良师益友，使自己的教学环境自然的形成民主、合谐、平等、愉乐的教学氛围，成为培养孩子们创造性的思维的主阵地。三、提升教学方法教学活动的新诠释，树立以生命为本的教学过程观、以研究为主体的教学方式观、以促进发展为目的的教学评价。叶澜教授曾经指出:“今日教学改革所要改变的不只是传统的教学理论，还要改变千百万教师的教学观念，改变他们每天都在

6、进行着的、习以为常的教学行为。”作为学生生命成长的重要支柱，教师必须转变观念，认识到教学活动并不是围绕书本传授“符号”的过程，做教材的“奴隶”，而在于以课程为中介，通过师生之同的积极互动，将课程“动态化”，通过体验和发现去开发新的课程，能动地、个性地解读教材,去创建新的课程意义，使课程活起来,使教学活起来，力求达到生命的一次又一次的提升。周局长的讲座让我受益匪浅，或许我的感悟还不够深，但我相信，用我对一颗对教育的执着追求的奉献之心，在以后的工作中会不断的提升自己，完善自己，时刻朝着自己的梦想不断前行。2014年“月28日