英语期中调研质量分析

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1、英语期中调研质量分析一、试卷分析听录音，完成短文：thedolphinsplayedwiththeballsinthewater.then,theystartedtosingforus这两句很多学生填写错误，“balls”没能听出来，“started”没有加“ed”。单选：第3题“rain”的各种形式变化混淆不清，不能正确选择作答；第7题给某人写信介词错选“for”；第8题没注意“farmers”，错选了三单形式。单词拼写：a：第1题“sit”的现在分词没有双写；第2题错用“was”；第4题考点为“usesth.todo”结构，很多学生没有正确解答。b：第1题“带来”的过去式和“

2、买”的过去式混淆；第2题看到中文“做”就写“make”，没有区分“make”和“do”的用法；第3题“children”拼写错误。按要求改写句子：本次考试都是整句改写，难度较大，学生普遍失分较多，除了不会改写导致失分外，粗心也是失分的主要原因，比如多写或少写个别单词，单词拼写错误等。连词成句：第1题“through”拼写错误较多；第3题两个分句，不会组合；第5题没注意标点。完成句子：主要失分在单词拼写有误或形式用错。统观整张试卷，学生失分主要集中在以下几点：1、听力这次听力语速较快，很多学生扣分较多，平时对听力的训练较少，只有同步练习中有少量习题，需要加强训练。2、单词拼写特别是

3、“children”、“skate”、“flower”、“ride”等以前学的单词遗忘率较高，适当形式填空时不能根据关键词进行正确的形式变化。3、句型转换整句的句型转换平时练得较少，大多是以挖词填空的方式操练，导致本次测试失分多，答题中出现了各种问题，应在平实增加整句的训练，帮助学生掌握解题方法。二、改进措施1、课堂中尽量使用英语，培养学生的语感，同时加强听力的训练，可利用一起作业网布置相关的听力练习作为周末的回家作业，平时的同步练习及单元测试听力录音采用电脑录音，让学生尽快习惯。2、狠抓基础，单词的拼写必须过关，同时要强化语法知识，精讲练习，养成学生良好的解题习惯，学会标注关键

4、词并根据关键词正确作答。3、可利用每周一次的周周练进行有梯度的解题训练，尤其是句型转换，增加整句的训练，提高正确率。4、重视培优和补差工作，提高班级的优秀率和及格率。5、培养仔细审题的良好习惯，减少因粗心导致的失分。