浅谈故事在教学中的作用

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1、浅谈故事在教学中的作用很多人都喜欢听故事，特别是幼儿。故事对幼儿有一种神奇的魔力，深深的吸引着幼儿，使他们特别感兴趣。他们可以通过故事来满足他们丰富的想象力和好奇心，还能在故事中学习知识、认知道理。我们作为一名幼儿教师，如何把握时机，充分的运用故事来培养幼儿各方面的能力，最大限度的发挥故事的作用。一、要让幼儿理解故事中词语的含义，才能使幼儿更好的理解故事内容幼儿在听故事时，对故事屮的词语不理解，那么这个故事就没达到预期的效果。只有让幼儿理解故事中的语言，知道故事里形象生动的讲些什么，才能激起幼儿听故事的欲望。这就要求我们遇到难理解的词语，要先

2、幼儿解释。我们町以运用手势、实物或图片来帮助幼儿理解。比如“五颜六色”我们可以出示一张开满五颜六色鲜花的图片,来帮助幼儿理解，并加深记忆。并且在LI常生活屮要反复复习和运用。比如幼儿在花坛边散步时，我们可以让幼儿用“五颜六色”来说句话。让他们知道如何运用这个词，从而加深了对这一词语的认识。二、通过复述故事，能提高幼儿组织语言的能力和语言表达力我们的教学目标，不只是让幼儿听故事，还要让幼儿复述故事。通过复述故事，来提高幼儿的组织语言的能力。当然，幼儿刚开始只能讲几句话或者一个小片段。这是，老师要通过帮助幼儿回忆故事情节，让幼儿自己组织语言，来概

3、括内容。慢慢的，一段一段衔接起来,整个故事就复述出来了。那么，在这个过程中就提高了幼儿组织语言的能力和语言表达能力。三、通过故事发挥幼儿的想象力和创设力幼儿的梦是彩色的，幼儿们的内心充满着想象。他们拥有着自己的思想。当他们听到故事屮的人物遇到困难时，他们很紧张，想知道结果怎样；这个时候，我们要引导幼儿展开想象，去找岀解决的办法。比如，故事《小蜘蛛哇哇》，当他织好网时，被大风刮破了，乂织好网，被呆子砸破了……幼儿们很着急，纷纷出主意。“老师，让小蜘蛛把网建在III洞里……老师，让小蜘蛛把网建在墙角处！”……幼儿们的想象力都发挥出来了。再有故事《

4、乌龟和蜗牛》。这节课，只是给了幼儿几张图片，让幼儿自己去展开想象，创编故事。这是，我们要引导幼儿自己去思考，观察图片，按照自己的思维来编故事。有的幼儿说：“乌龟和蜗牛去旅游，路上，小蜗牛很懒惰……”还有的幼儿说：“乌龟和蜗牛是好朋友，他们一起去学游泳，蜗牛不会游，小乌龟去教他……”还有的说：“蜗牛在河边走，不小心掉到了池塘里，小乌龟看见了，把他救上了岸……”总之故事让幼儿插上了想象的翅膀，充分发挥了他们的想象力和创新能力。四、通过故事我们还能培养幼儿的模仿力和表现自我的能力幼儿们喜欢模仿，他们就像一张白纸，老师的语言、神态、表情、动作直接影响

5、到幼儿。我们在讲故事时，要注意自己的表情动作，把幼儿带到故事中去，犹如身临其境一样，这样就会激起幼儿模仿的欲望。比如《猴子学样》中，老师边讲故事，边做猴子和老爷爷的动作,幼儿们情不自禁的就学做起来，很自然的就能把故事讲出来。这样，幼儿的模仿能力，就得到了提高也为幼儿讲好故事打下了基础。五故事还可以培养幼儿良好的道德精神品质幼儿在听完故事后，总能认识到一定的道理。比如故事《小鸡和小鸭》通过这个故事，幼儿就懂得了助人为乐的良好品质，教师要鼓励幼儿像他们一样，当别人遇到困难时，要及时帮助别人。还有《月亮船》故事，幼儿在听完这个故事后，了解了我们的祖

6、国地大物博。有世界上最长的墙，最大的广场，最高的山峰……幼儿就会产生一种作为一个中国人的自豪感，不知不觉中就培养了幼儿的爱国主义情感。总之，故事能够让幼儿丰富词汇，提高他们组织语言的能力和语言表达能力。充发挥幼儿的想象力和创新力,培养幼儿良好的道德精神品质等。在教学中起着不可忽视的作用。