浅谈小学体育怎样培养学生兴趣

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1、浅谈小学体育怎样培养学生兴趣摘要：教学工作屮学生是主体，培养学生的学习兴趣是教学屮甚为重要的环节。下面我会从两个大方面讲解一下如何培养学生的体育兴趣，即:开展游戏、竞赛活动。关键词：体育兴趣;竞赛;教学【中国分类法】:G633.96一、以多样的游戏激发小学生的体育兴趣游戏要有趣好玩教师所选的游戏要针对性强、难度不大，好玩好操作。这样就能够使学生达到想要的学习冃标，深刻体会到运动的快感。玩游戏一直以来就是孩子的天性，这样就能使学生更好地体会到体育的精神。1.1游戏要丰富多彩在我们设计教学内容时不要反复使用几个游戏，要用丰富多彩的游戏活动，激发学生的兴趣。我们要学会教育

2、兴趣化。这就可以更好地调动孩子的积极性，使孩子们在玩中学习，在玩中得到锻炼，在玩中接受教育。1.2通过竞赛形式唤醒小学生的兴趣体育竞赛特别能激起小学生的学习积极性。竞赛的方式耍使各类学生都有获胜的机会，否则会使不善于此项目的学生常因失败而丧失积极性。在竞赛中孩子们如果成功了会让他们增加自信心，同时也可以通过这种方式让他们明白团结友谊的力量。当他们稍有进步时，就及时给予表扬鼓励这样能使其兴趣更趋于浓厚积极性更高。1.3使用多样的教学方法和授课手段体育教学屮，选择和设计与教学形式和教学内容相吻合，利用讲故事,听音乐，做游戏等创设特定的教学情境，顺势导入，然后揭示课题，组

3、织教学。这样通过喜闻乐见的情景能够更有效地吸引学生的注意力。如果反复重复几种一成不变的方式方法，学生会感到累又没有什么兴趣，久而久之就会对体育课失去兴趣。情景教学不失为一种好的教学方法,有利于激发学生的学习兴趣。这种方法形式活泼、气氛活跃、富冇朝气，特别冇利于低年级小学生対体育兴趣的激发。学生会有种身临其境的感觉。二、体育教学策略教师应促使每位学生在小群体的影响下发挥自己最好成绩，能培养学生坚强的意志力和对环境的适应能力。让学生能够体会到相互帮助的重要性。孩子们可以懂得集体力量的好处。帮助其他人自己也更能体会到自己的人生价值。在培养体育兴趣方面，我们要明白学生的心理

4、和生理，只有这样才能对症下药，让每个孩子得到最好的发展，同时作为老师要及时调整孩子的积极性，要学会多变通。2.1运用通俗易懂的趣味性语言针对小学牛，教师语言要通俗易懂。生动趣味性语言富有激情和感染力。这样才能够使学生感到亲切，而教师与孩子交流感情应该建立在儿童化的基础上，做到有的放矢地增强孩子们的热情。因此，教师直接用趣味性语言能直接引起学生学习的兴趣。教师在教学中应尽量避免语的枯燥性、成人性。2.2表扬和批评相结合小学生由于年龄小，好动、自制力无，容易违犯纪律，做错事的现象是难免的，因此要做到公平公正的表扬和批评，要熟悉每个学生额的特点,做到张弛有度，根据性质、影

5、响，给予适当的批评，在批评教育中，老师要懂得讲清道理，让学生明白老师的用意，达到晓Z以情，动Z以理的效果。对于有些并不听话的学生，老师可以适当的做出相应的措施，比如奖励知错能改的中小学生，让孩子们明白错误并不可怕，可怕的是知错不改。适当的表扬会让孩子觉得他们做的事情是有意义的，树立他们的人牛观。2・3充分利用校内资源，激发学生的求知欲架多媒体在教学中应最大限度地应用，时常播放一些有关体育的视频和录像资料给学生欣赏，比如NBA、世界杯等；其次还可以组织孩子们去图书馆，运动室等地方增强孩子们的学习和眼界，让他们从内心去接受体育,喜欢体育。2.4要建立新型的师生关系新型的

6、师生关系是一种以民主、平等、、理解、尊重为基础的积极合作关系。。所谓的民主就是要让老师明口怎样去读懂孩子的心理,怎样去获取大多数孩子的心理，怎样去做决定才能让孩子们感到他们的重要性，要让他们知道自己对于体育的发展冇着不可或缺的地位，以后的体育世界得靠他们，树立他们的自信心，满足感只有这样，学生才会亲近教师，相信教师，师生间才能更好的相处；平等是建立在双方相互理解的基础上，在很多的老师眼里，孩子是没有发言权的，或者说对于孩子的发言权保持怀疑态度，并不尊重孩子的一些建议和决定，觉得他们缺少社会经验，因此，在此基础上，；老师要摆正自己的态度，要讣自己明白自己是教育育人，要

7、把自己摆在学生的朋友的地位，做好和学生的沟通，尊重大家的意见，倾听孩子的心声；同时作为老师要理解学生，理解他们的想法，冇些事既不能肯定，也不能太绝情，要让孩子们感到自己的不足，同时要正确的引导他们；老师要尊重孩子，这是必然的，不能因为他们小就觉得他们不懂事，什么都得听自己的，这是不正确的，老师要有老师的气度，要学会尊重孩子的一切，做到努力地引导，指教，不能放任不管。对于小屮学生，大家要冇足够的耐心，在这个阶段的学生正是好奇心最大的时候，他们对于很多事情都是非常积极的，作为老师耍有前瞻性，要学会利用孩子们在这个阶段的心理，教书育人，教会孩子们怎么样用正确的眼光看待