解决问题的策略、统计导学案

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1、龙都小学四年级（上）数学导学案学习内容解决问题的策略（1）学习目标1、学会在解决简单实际问题的过程中，初步学会用列表的方法整理相关信息。2、学会从条件想起或从问题想起的方法分析数量关系，初步学会这些方法在整理信息解决问题中的作川，感受并学习运用这些解决问题的策略，增强解决问题的策略意识。预习作业1、一本书6元，买3本用了多少元？2、一本书6元，18元可以买几本?预习过程一、学情调查⑴悦悦买3枝钢笔用去15元，小华买5枝钢笔要多少元?（2）小芳买3块同样的橡皮，用去18元，小丽买和小芳一样的橡皮7块，需要多少元?二、合作探究学习引导（一）1、题口屮告诉我

2、们哪些条件？要求什么问题?小明小华2、根据要解决的问题，找出盂要的条件，列表进行整理。3、分析数量之间的关系。要求小华一共用去多少元，你是怎样想的？小组里交流。4、根据3本用去18元,可以先求出（）;要求买5本用去多少元，先要求出（5列式解答：学习引导（二）小军用42元买笔记木，能买多少木?1、列表整理已知条件和所求问题。小明小军2、分析数量关系。要求小军用42元买笔记本，能买多少本?可以先求（）列式:再求（）列式:3、列出综合算式:龙都小学四年级（上）数学学习案学习内容解决问题的策略（2）学习目标1、通过学习，进一步感受用列表的方法整理稍复杂信息并运

3、用从问题想起的策略分析数暈关系，寻找解决问题的有效方法。2、进一步积累解决问题的经验，感受策略帯来的好处，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。预习作业1、预习课本68-69页，通过列农的方法完成例题和“想想做做”。2、通过列表報理信息，说说自C的想法。3、根据列表，说出数量关系。预习过程一、学情调查1、故事书每本6元，文艺书每本12元，科技书每本8元，小华买5本故事书，小静买5木科技书，小军买3木文艺书。（1）小华和小静一共川了多少元？（2）小静买书比小华多花多少元？二、合作探究学习例题1、题目中告诉我们哪些条件？要求什么问题？2、根据要解决的

4、问题，找出需要的条件，列表迹行整理。桃树3行每行7棵树行每行棵3、分析数量关系。要求桃树和梨树一共有多少棵，要先求出什么？_共的棵数：试一试1＞列表整理已知条件和所求问题。树行每行棵2、要求苹果树比桃树多多少棵，要先求出什么？苹果树多少棵？列式：梨树多少棵？列式：3、列式解答。龙都小学四年级（上）数学学习案学习内容数据分段整理和统计学习目标1、经历收集、整理和分析数据的简单统计过程，会根据实际情况，对一组数据分段进行整理。2、在学习过程中意识到统计是H常牛活中解决问题的一种方法，发展统计的观念，培养学习的兴趣和与人合作的态度。预习作业1、收集本班同学的

5、身高情况。预习过程一、学情调查1、通过预习，你知道我们对以用什么方法来统计身边的哪些情况？二、合作探究1、通过预习，看出来同学们对数据分段整理和统计已有了一些了解，下面我们根据刚才的统计情况，请同学们将数据填入第70页的统计表中。2、从这张表中你能知道些什么？3、现在你知道每种服装各要买多少套吗？请你想一想我们是怎样来解决这个问题的？三、展示交流2、独立完成课木72页“想想做做”第2题⑴说一说什么叫“污染指数”（自己阅读73页“你知道吗？”）你知道哪些情况会造成空气污染？、等。（2）空气污染会带來哪些危害？2、下面是四（2）班女生的立定跳远成绩。（单位

6、：厘米）142130125133135138120131136149128148119118144130170132⑴根据以上数据完成统计表，并回答问题。成绩（厘米）110〜119120〜129130〜139140以上人数⑵这个班女生立定跳远成绩（）厘米范圉内人数最少。⑶这个班女生立定跳远成绩最好的是（）厘米。⑷这个班女生立定跳远成绩人于129厘米的有（）人。龙都小学年级（上）数学学习案学习内容条形统计图学习目标⑴在读图和画图活动中，知道怎样用一格表示儿，能读懂这样的统计图，能根据统计图作出简单的分析和说明。⑵经历统计图的制作与简单分析的过程，了解条形

7、统计图的结构，感受条形统计图的特点和作川，进一步发展统计观念。预习过程一、学情调査1、通过预习我们知道上海能赢得2010年世界博览会的主办权，你能根据图说说你对条形统计图有哪些了解，和过去的条形统计图有哪些不同吗？二、学习板块（一）学习引导（一）1、出示2010年世界博览会中办城市第三轮得票情况统计图。①从统计图中你能获得哪些信息？②统计图包括哪些部分？从上向下有序观察：包括：、、、辱轴、横轴。2、条形统计图利统计表相比有哪些优势？3、你还能提出哪些问题？学习引导（二）①川条形统计图表示数据，可以从条形的长短直接看出数量的多少？②纵轴上的一格表示多少呢

8、？2、制作条形统计图（课木78页第3题）①观察统计表②独立完成统计图③小组说说从统计图里知道了