《描述运动的基本物理量》学案

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1、《描述运动的基本物理量》学案【学习目标】1.掌握描述运动的最基本的物理量以及相关的定义概念；2.掌握位移、速度、加速度等等描述物体运动的物理量以及计算方法；3.通过复习第一章的内容，理解并掌握如何去描述生活以及物理学当中的运动。【教学重点】复习描述运动的物理量位移，速度，加速度，以及图像的分析。【教学难点】让学生清楚熟悉各个物理量的概念和物理意义，以及各个物理量之间的关系，并且懂得应用计算。【典型例题】例1关于速度和加速度的说法中，正确的是：A．速度是描述运动物体位置变化大小的物理量，而加速度是描述物体运动速度变

2、化快慢的物理量；B．运动物体速度变化大小与速度变化快慢在实质上是同一个意思；C．速度的变化率表示速度变化的快慢，速度变化的大小表示速度增量的大小；D．速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量，加速度是描述物体位移变化快慢的物理量。例2.下面关于质点的一些说法，其中正确的有（B）A.研究和观察日食时，可以把太阳看作质点B.研究地球的公转时，可把地球看作质点C.研究地球的自转时，可把地球看作质点D.原子核很小，可把它看作质点例3.下列所描述的运动中，可能的有（ACD）A.速度变化大，加速度很小B.速度变化方向为正，加速

3、度方向为负C.速度越来越大，而加速度越来越小D.速度变化越来越大，而加速度越来越小E.速度变化越来越快，而加速度越来越小例4.质点做加速度不断减小的变加速直线运动时，则（AD）A.速度继续增大，直到加速度为零时为止B.速度不断减小，直到加速度为零时为止C.位移不断减小，最后停止D.位移随时间不断增大例5.一列士兵队伍正以某一速度v0做匀速直线运动,因有紧急情况通知排头兵，一通讯员以不变的速率跑步从队尾赶到排头，又从排头返回队尾，在此过程中通讯员的平均速度，则A.B.C.D.无法确定分析与解:设队伍的长度为l通讯员

4、相对于地面的速度为v，以行进的队伍为参照物，则通讯员从队尾赶到排头，又从排头返回队尾所用的时间为：以地面为参照物，通讯员从队尾赶到排头，又从排头返回队尾相对于地面的位移为：则此过程中通讯员的平均速度为：，答案A正确.【能力训练】1．下列关于质点的说法中，正确的是（）A.质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义B.只有体积很小的物体才能看作质点C.质点是一个既无大小又无质量相当于数学上的点D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点2．在电视连续剧《西游

5、记》中，常常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”：让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄入镜头。放映时，观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾”。这时，观众所选的参考系是（）A、“孙悟空”B、平台C、飘动的白云D、烟雾3、下列关于位移和路程的说法中，错误的是（）A、位移的大小和路程总是相等，但位移是矢量，路程是标量B、位移取决于始末位置，路程取决于实际运动路线C、质点做单向直线运动时，其位移就是

6、路程D、运动物体的路程总大于位移4、关于速度，下列说法正确的是（）A、速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量B、平均速度就是速度的平均值，既有大小，又有方向，是矢量C、运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是矢量D、汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器5下列关于加速度的描述中，正确的是（）A．加速度在数值上等于单位时间里速度的变化B．当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动C．速度方向为负，加速度方向为正，物体做减速运动D．速度变化越来越快，加速度越来越小6、关

7、于速度，速度改变量，加速度，正确的说法是：（）A、物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大B、速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零C、某时刻物体的速度为零，其加速度可能不为零D、加速度很大时，运动物体的速度一定很大7．某人沿着半径为R的水平圆周跑道跑了1.75圈时，他的（）A．路程和位移的大小均为3.5πRB．路程和位移的大小均为RC．路程为3.5πR、位移的大小为RD．路程为0.5πR、位移的大小为R8．甲、乙两小分队进行军事演习，指挥部通过现代通信设备，在屏幕上观察到两小分队的具体行军路线如图所示，

8、两小分队同时同地由O点出发，最后同时到达A点，下列说法中正确的是（）A．小分队行军路程s甲＞s乙B．小分队平均速度甲=乙C．y-x图象表示的是速率v-t图象D．y-x图象表示的是位移x-t图象9．一个皮球从4m高的地方竖直落下，碰地后反弹跳起1米，它所通过的路程是m，位移大小是m，该皮球最终停在地面上，在整个过程中皮球的位移是m，方向。10．有一高度为1.70米的田径运动