黑龙江省牡丹江市第一高级中学2018_2019学年高二生物上学期期中试题文（含解析）

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1、牡一中2017级高二学年上学期期中考试文科生物试题一选择题1.人体的内环境是指（）A.细胞外液和消化液B.细胞内液和血液C.细胞内液和细胞外液D.血浆、组织液、淋巴【答案】D【解析】体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成。消化液不属于人体内环境，A错误；血浆属于内环境，但血液不是，细胞内液也不属于内环境，B错误；细胞内液不属于内环境，C错误；内环境主要由组织液、血浆和淋巴组成，D正确。2.下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是A.细胞外液B.细胞内液C.血浆、淋巴、组织液D.内环境【答案】B【解析】体液是指人体内含有

2、的大量以水为基础的液体，其中存在于细胞内的体液称为细胞内液，存在于细胞外的体液称为细胞外液；由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，内环境主要由血浆、组织液和淋巴构成，是多细胞生物体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。综上所述，B项正确，A、C、D三项均错误。【考点定位】体液及其组成成分3.下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是A.钠离子B.呼吸酶C.葡萄糖D.血浆蛋白【答案】B【解析】试题分析：内环境的成分：①水；②蛋白质；③无机盐；④血液运送的各种营养物质，如脂质、氨基酸、维生素、葡萄糖、核苷酸等；⑤血液运送的各种代谢废物，如尿素、尿酸、氨等；⑥血液运送的气体、激素

3、，如O2、CO2、胰岛素等；⑦其它如维生素、神经递质等。不属于内环境的成分：①血红蛋白；②载体蛋白；③呼吸酶；④H2O2酶；⑤DNA复制、转录、翻译有关的酶；⑥突触小泡内神经递质；故选B。考点：本题考查内环境成分的相关知识，相对基础，注重学生的基本知识的过关。4.当内环境的稳态遭到破坏时，将引起（）A.酶促反应的速率加快B.渗透压下降C.细胞代谢紊乱D.糖尿病【答案】C【解析】试题分析：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当当内环境的稳态遭到破坏时，将引起细胞代谢紊乱，C项正确；而ABD三种情况都属于内环境的稳态遭到破坏时可能引起的现象，但并不是必然，故A、B

4、、D项错误。考点：本题考查内环境稳态的意义的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5.关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A.神经调节B.体液调节C.神经—体液调节D.神经—体液—免疫调节【答案】D【解析】法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用【名师点睛】内环境稳态

5、是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．6.饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与有关生理功能相对应的结构分别是A.大脑、小脑、脑干B.小脑、脑干、大脑C.脑干、大脑、小脑D.脑干、小脑、大脑【答案】A【解析】【分析】大脑：调节人体多种生理活动，大脑皮层是神经系统的最高级中枢；小脑：负责人体动作的协调性，维持身体姿势的平衡，协凋各种运动；脑干：控制血液循环系统、呼吸系统的运动。【详解】语无伦次与语言中枢有关，而语言中枢位于大脑皮层，所以语无伦次与大脑有关；小脑有维持平衡、协调

6、运动的功能，所以走路不稳即与小脑的麻醉有关；呼吸急促与呼吸中枢有关，而呼吸中枢位于脑干，所以呼吸急促与脑干有关，故选A。7.兴奋时膜电位的特点和主要原因是（）A.外正内负，钠离子内流B.外负内正，钠离子内流C.外正内负，钾离子外流D.外负内正，钾离子外流【答案】B【解析】试题分析：神经纤维受刺激兴奋时，膜外钠离子内流，导致膜电位由原来静息时的内负外正变为内正外负，形成动作电位。考点：本题考查膜电位的特点和形成原因，意在考查考生理解所学知识，把握知识要点，构建知识网络的能力。8.对某肌无力患者治疗时发现，其体内的抗体损伤了神经突触后膜上乙酰胆碱受体，而导致神经冲动传递受

7、阻。该病属于A.过敏反应B.自身免疫病C.免疫缺陷病D.线粒体异常疾病【答案】B【解析】试题分析：根据题意，抗体损伤了神经突触后膜上乙酰胆碱受体，而导致神经冲动传递受阻，神经突触后膜上的受体是人体内正常的结构，一般情况下是不会受到抗体攻击的，所以此人患有自身免疫病，B项正确；过敏反应是过敏原与存在于细胞膜上的抗体发生结合，引起细胞释放组织胺发生过敏反应，A项错误；免疫缺陷病是机体功能不足或缺乏引起的，C项错误；线粒体异常属于细胞质异常遗传病，与抗体无关，D项错误。考点：本题考查对自身免疫病的理解，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。9.神经调节的结