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《人教版五年级数学下册第1课时 体积和体积单位（导学案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3、长方体和正方体体积第1课时体积和体积单位课题体积和体积单位课型新授课设计说明“体积和体积单位”这个内容比较抽象、难懂.因此在教学本课时,提供了充分直观素材,让学生通过实验、观察、拼摆、想象等多种活动,积累感知,建立表象,注重动手操作与实验观察相结合方式,主要体现在以下几个方面:1、故事引入,在活跃气氛中引发兴趣.良好开端是成功一半,上课伊始,抓住学生喜欢听故事特征,从“乌鸦喝水”这个故事导入,吸引了学生注意,很自然地引入新课.让学生明确乌鸦从刚开始喝不到水到最后喝到水是什么原因造成,引导学生说出自己想
2、法.2、联系实际,解决问题.解决问题是对学生综合能力考查,但体积单位比较抽象,因此,引导学生列举出生活中实例,让学生在活动中掌握应用数学知识解决实际问题方法.如找出1cm3,1dm3正方体.通过摸一摸、量一量、说一说等实践活动,学生真正认识了体积单位,从而在头脑中形成表象,有助于以后计算和估算物体体积.学习目标1、理解体积含义,认识常用体积单位立方米、立方分米、立方厘米.2、初步了解体积单位与长度单位、面积单位区别和联系.3、培养比较、观察能力.学习重点理解体积含义,掌握常用体积单位.学习难点理解认识体积
3、单位.学前准备教具准备:PPT课件两个长方体纸盒学具准备:两个同样大杯子石块课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、复习导入.（2分钟）口答:1m、1dm、1cm是什么计量单位？1m2、1dm2、1cm2又是什么计量单位？一起回顾长度单位和面积单位.1、填空.（1）（）叫做物体体积.（2）计量体积要用（）单位,常用体积单位有（）、（）、（）,用字母表示可以写成（）、（）、（）.（3）棱长是（）正方体,体积是1m3；棱长是（）正方体,体积是1dm3；棱长是1cm（）,体积是1cm3.答案:（1）物体所占空
4、间大小（2）体积立方米立方分米3人教版五年级数学下册立方厘米m3dm3cm3（3）1m1dm正方体2、在横线上填上适当单位名称.一个操场面积约1300.一本《新华字典》体积约1.小明身高约124.数学书封面面积约3.牙膏盒体积约120.一根跳绳约长2.答案:m2dm3cmdm2cm3m二、创设情境,揭示体积概念.（8分钟）1、同学们,你们听过“乌鸦喝水”故事吗？谁愿意看图给大家讲一讲,并说一说这只聪明乌鸦是怎样喝到瓶子中水？（课件播放）2、引导学生尝试解释道理.3、指导学生操作教材第27页实验,思考:通过
5、实验你有什么发现？4、观察教室里电视机、影碟机和教师手机,哪个物体所占空间最大？哪个物体所占空间最小？为什么？5、揭示体积概念.1、思考教师提出问题,结合课件,讲述故事内容,并回答教师提出问题:乌鸦把石子放进瓶子中,瓶子中水就升上来了,这样乌鸦就喝到水了.2、通过观看课件演示,明确:因为石子占了水一部分空间,把水“挤”上去了,所以乌鸦才能喝到水.3、拿出准备好学具,分组进行实验,实验后和其他同学交流自己发现:因为第二个杯子里放了一块石头,石头占了水一部分空间,物体都占有一定空间,而且所占空间有大有小.我们
6、把物体所占空间大小叫做物体体积.（板书:体积）所以就装不下第一个杯子里水了.4、先观察比较,然后回答教师提出问题:电视机所占空间最大,影碟机所占空间第二大,手机所占空间最小,因为它们大小差距比较明显,可以直接进行比较.5、体会体积概念.三、引出并认识体积单位.（20分钟）1、出示两个纸盒.问题:猜一猜哪个纸盒体积大.2、演示:用PPT课件将它们分成大小相同小正方体（如下图）,比较出它们大小,并说出理由.3、讨论:要比较这两个长方体体积大小必须具备什么条件？（板书:体积单位）4、自学教材第28页内容.自学问
7、题:（1）用简洁语言介绍常用体积单位有哪些.（2）指导学生从学具中找到1cm3和1dm3正方体模型.（3）举例说明生活中哪些物体体积大约是1cm3、1dm3、1m3.1、先观察两个纸盒,然后猜一猜这两个纸盒体积可能是多少,全班交流答案.2、通过演示,发现用数一数方法能直观地比较出两个立体图形大小,因为左边立体图形是由9个小正方体组成,而右边立体图形是由8个小正方体组成,而且小正方体大小相同,所以左边立体图形比右边立体图形体积大.3、小组交流明确:要用统一体积单位来测量.4、（1）结合自己生活实际与全班同学
8、交流自己学习收获.（2）拿出实物模型,体会它们体积.（3）举例:一个手指尖体积近似于1cm3,计算机键盘按钮体积近似于1cm3,1个粉笔盒体积近似于1dm3……3、一杯水中有一块石头,将石头取出,水面会（）.A、上升B、下降C、不变答案:B、3人教版五年级数学下册四、学以致用,巩固提高.（7分钟）1、完成教材第28页“做一做”第1题.引导和帮助学生区分长度单位、面积单位和体积单位.2、完成教材第28页“做一做”第2题.1、全班
