2019届高考生物一轮复习:真题精练必修2 第3单元 第2讲

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必修2 第三单元 第2讲1、(2017年江苏卷)一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa,其异常联会形成的部分配子也可受精形成子代.下列相关叙述正确的是(  )A、上图表示是过程发生在减数第一次分裂后期B、自交后代会出现染色体数目变异的个体C、该玉米单穗上的籽粒基因型相同D、该植株花药培养加倍后的个体均为纯合子【答案】:B 【解析】:据图分析,染色体正在联会,应发生在减数第一次分裂的前期,A错误;正常联会产生的配子类型有Aa和aa两种,异常联会产生的配子类型有A、aaa、a、Aaa四种类型,则自交后代会出现Aa(二倍体)或Aaaaaa(六倍体),B正确;由配子类型可知,籽粒基因型即后代基因型不一定都相同,C错误;花药离体培养加倍后得到的个体基因型会出现AAaa、AAaaaa这样的杂合体,D错误.2、(2016年江苏卷)下图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因).下列叙述正确的是(  )A、个体甲的变异对表型无影响B、个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常C、个体甲自交的后代,性状分离比为3∶1D、个体乙染色体没有基因缺失,表型无异常【答案】:B 【解析】:个体甲的变异为染色体结构变异中的缺失,缺失了e基因对表型可能有影响;个体乙的变异为染色体结构变异中的倒位,变异后个体乙细胞减数分裂时同源染色体联会形成的四分体异常;若E、e基因与其他基因共同控制某种性状,则个体甲自交的后代性状分离比不一定为3∶1;个体乙虽然染色体没有基因缺失,但是基因的排列顺序发生改变,可能引起性状的改变.3、(2015年上海卷)下图显示一对表型正常的夫妇及其智障儿子细胞中的两对染色体(不考虑受精和胚胎发育过程中的任何情况),造成儿子异常的根本原因是(  )A、父亲染色体上的基因发生突变B、母亲染色体上的基因发生突变C、母亲染色体发生缺失D、母亲染色体发生易位【答案】:D 【解析】:由图示可看出:父亲的染色体正常(同源染色体的大小、形态一致),母亲的染色体异常.若把图示亲本细胞中的染色体按从左到右编号为1、2、3、4,其中1与2为一对同源染色体,3与4为一对同源染色体.与父亲正常的染色体比较可看出,母亲细胞中的2号染色体的一段移接到了3号染色体上,这发生在非同源染色体之间,属于染色体结构变异中的易位.由此可推断造成儿子异常的根本原因是母亲染色体发生易位.4、(2015年广东卷)用秋水仙素处理某二倍体植物的愈伤组织,从获得的再生植株中筛选四倍体植株.预实验结果如下表,正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是(  )秋水仙素浓度/(g·L-1)0246810再生植株(棵)48443728189四倍体植株(棵)0481152A.0、2、3、4、5、6 B、0、4、5、6、7、8C、0、6、7、8、9、10 D、0、3、6、9、12、15【答案】:B 【解析】:预实验主要是为正式实验摸索条件,本题中正式实验的目的是“从获得的再生植株中筛选四倍体植株”,则预实验后所确定的秋水仙素浓度应符合“再生植株数量多,四倍体植株数量也多”两个条件.从表中数据可以看出,最适秋水仙素浓度在6 g/L左右,故选择的秋水仙素浓度范围为4~8 g/L,在这一浓度范围内设置更小的浓度梯度进行正式实验,同时加上浓度为0的空白对照组.5、(2017年江苏卷)研究人员在柑橘中发现一棵具有明显早熟特性的变异株,决定以此为基础培育早熟柑橘新品种.请回答下列问题:(1)要判断该变异株的育种价值,首先要确定它的______________物质是否发生了变化.(2)在选择育种方法时,需要判断该变异株的变异类型.如果变异株是个别基因的突变体,则可采用育种方法①,使早熟基因逐渐______________,培育成新品种1.为了加快这一进程,还可以采集变异株的______________进行处理,获得高度纯合的后代,选育成新品种2,这种方法称为______________育种.(3)如果该早熟植株属于染色体组变异株,可以推测该变异株减数分裂中染色体有多种联会方式,由此造成不规则的______________,产生染色体数目不等、生活力很低的______________,因而得不到足量的种子.即使得到少量后代,早熟性状也很难稳定遗传.这种情况下,可考虑选择育种方法③,其不足之处是需要不断制备______________,成本较高.(4)新品种1与新品种3均具有早熟性状,但其他性状有差异,这是因为新品种1选育过程中基因发生了多次______________,产生的多种基因型中只有一部分在选育过程中保留下来.【答案】:(1)遗传 (2)纯合 花药 单倍体 (3)染色体分裂 配子 组培苗 (4)重组【解析】:(1)某变异株是否有育种价值关键是看其遗传物质是否发生了变化.(2)通过自交会逐代提高纯合子的比例.为加快育种进程一般采用单倍体育种:先采集变异植株的花药进行离体培养,获得单倍体植株;再用秋水仙素处理单倍体植株幼苗,进而获得纯合的变异植株.(3)染色体组变异会导致联会紊乱,造成不规则的染色体分离,会产生部分染色体数目异常的配子.组织培养得到的个体可保持亲本的优良性状,但需不断制备组培苗,成本较高.(4)育种方法①的原理为基因重组,控制其他性状的基因在选育过程中会发生多次重组,产生多种基因型,只有部分基因型在选育过程中保留下来,保留下来的基因型可能与原早熟柑橘植株的基因型不同.
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