庄周买水(上课)

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1、上学期我们学过《庄子》里的《秋水》一文，它以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。今天，我们一起来学习刘征的《庄周买水》，看看今天的海神、河伯在做些什么……《庄周买水》刘征本文是寓言式杂文，虚构了庄周弃文从商的寓言故事。作者介绍刘征，原名刘国正。诗人、杂文家、语文教育家、全国中学语文教学研究会会长。他善于推陈出新，独具风格。尤其擅长创作荒诞古怪奇趣的故事新编体杂文，因此，在他笔下古人今事掺杂，鬼神禽兽登场，妙趣横生，令人倾倒。代表作：寓言诗—《三戒》《

2、老虎耻告示》《移山逸事》等；杂文—《庄周买水》《复印的运用》《庄周与鲋鱼》等。注音：呕（ǒu）心沥血（xuè）仓颉（jié）苍劲（jìng）赢（yíng）利调侃（kǎn）赚（zhuàn）钱颤（chàn）抖濠(háo)梁甘霖(lín)紧俏(qiào)车辙(zhé)九霄(xiāo)云外伫（zhù）立涸(hé)辙原因经过结果为什么要买水？到了哪些地方？最终结果如何？概括情节概括情节在商品经济大潮的冲击下，学者庄周弃文从商，想养鱼致富，他为了买水不停地奔走于东海若大人、黄河河伯、濠梁吴主任之间，最终经历一番波折，花上

3、高于原价几十倍的现款才买到了一纸提货单。正当他又饥又渴去提水时，遇见干渴待哺的小鱼，庄周正当忧愤之际，晴天霹雳，甘霖欲降，他敲桶而歌……理清思路一（1）弃文从商，挖塘养鱼二（2-16）庄周买水，历经磨难三（17）甘霖欲降，敲桶而歌庄周为什么要去买水呢？天大旱，水十分紧俏。为了养鱼课文分析庄周为什么要去养鱼呢？潮流不可阻挡书卖不出去领会鱼的乐趣（大势所趋）（迫于生计）（怡情养性）课文分析本文写于1988年。当时，在计划经济的影响下，行政力量管制和干预市场，实行的是行政审批的办法。在价格方面，实现了是“双轨制”部

4、分价格开放、部分价格仍由行政机关控制。那些能依靠行政权力取得低价买进或高价卖出的特权的人们，便能大发横财。正因为这样，一时间，倒卖“批文”和“额度”成风，“官倒”腐败成为群众议论的热点。背景介绍天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。——《史记》课文分析文中的掌权者是谁？海神若黄河河伯濠梁吴主任深层探究1、描绘出庄周买水的经历图。分析水涨价的原因是什么？2、文中所引用的“涸辙之鲋”这一典故的原意是什么？本文引用这一典故有什么意义？3、文章结尾写甘霖欲降时庄周敲桶而歌的意义是什么？4、作者揭露了怎样一种丑恶的社

5、会现象？本文讽刺的对象是谁？第一站若大人办事处10天10夜，昼夜兼程庄周——高兴而来，出师不利水每吨一元无货买水经过一滴也没有。河伯那里你快去问问吧。第二站河伯办事处10天10夜，紧追慢赶可以弄到，好处费每吨只两块庄周——吓了一跳，希望犹存水每吨十元Sorry没货Bye-bye第三站濠梁办事处10天10夜，心劳力竭庄周——提货单一张，匆匆回东海每吨五十元九折优惠跌宕起伏，一波三折养鱼买水天旱水俏东海买水门锁无货指点河伯河伯无水濠梁优惠东海取水甘霖将至水涨价的根本原因是什么？课文分析官官相护，层层盘剥，倒买倒卖

6、，以权谋私。“涸辙之鲋”的原意是什么？本文引用“涸辙之鲋”这一典故的作用何在？课文分析原意：比喻陷于困境、需要能解燃眉之急的人，讽刺达官贵人漠视穷人的苦难。新意：揭示以权谋私给老百姓带来的灾难。引用作用：1、缺水濒死的小鱼与囤水居奇的“倒爷”相对照，巨大的经济反差，深刻揭露这不正之风给百姓带来的灾难，给社会生活带来的危害。2、比拟那些艰难、忧虑和抱着期望的老百姓。3、荒诞故事，横生趣味，增强杂文的文学性和思辨性。文中哪些地方表现了百姓的生存状态？1、庄周养鱼无水，买水又历经磨难。2、取水途中，小鱼的艰难处境—

7、——躺在车辙里呼救，拍着尾巴，两腮一张一合，艰难地呼吸着。课文分析1这样的结尾有什么好处？2甘霖欲降有什么象征意义？3庄周敲桶而歌有什么内涵？结尾写甘霖欲降时庄周敲桶而歌课文分析1.结局令人啼笑皆非，很有讽刺意义2.天公降雨预示“官倒”们将失去空买空卖、以权牟利的条件3.敲桶而歌表现了人们对清明政治的渴望与欢呼课文分析这鱼以及甘霖欲降的风色和庄周敲着空盆唱歌，都别有深意。这些使文章的主题不止于讽刺不正之风这个大家习见的较浅的层次，而掘进到广大老百姓的艰难、忧虑和期望，以及他们对甘霖久望不来的强烈不安和知其必来

8、的坚定信念。——刘征作者揭露了怎样一种丑恶的社会现象？讽刺的对象是谁？揭露了处于社会转型期的当权者“弄权”（官倒），以权谋私、倒买倒卖凭空暴富的丑恶现象。告诉我们权利往往滋生腐败，而像海神若大人因为拥有无人监督的绝对权利，所以产生绝对的腐败！讽刺了像海神若、河伯、吴主任那样的掌权者。课文分析本来的庄周：逍遥自在、洒脱不羁文中的庄周：高价买水、四处奔波讽刺！反差《庄周买水》的讽刺性从人物的刻画看《庄周