部编人教版四年级语文下册精品教案《普罗米修斯》 (6)

部编人教版四年级语文下册精品教案《普罗米修斯》 (6)

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1、留下语言,留下形象,留下精神──《普罗米修斯》教学设计──《普罗米修斯》教学设计【我的思考】普罗米修斯为了解除人类没有火种的痛苦,不惜触犯天规,盗取天火,给人类带来光明与智慧.他不仅为人类留下物质上的火种,更为人类留下生生不息的精神火种.文章内涵着语言美.人性美和精神美!我们的语文学科应该为学生的语言发展打好底子,为学生的精神发展打好底子,为学生的终身发展打好底子.我们的语文课应该给孩子留下语言,留下形象,留下精神.正是怀着这样的设计理念,我在考虑如何让学生在自主感悟中反复感受文本语言,在感悟善良勇敢.充满着博爱和不屈精

2、神的神的形象的同时,引导学生学习语言;并在积极的语言学习中进一步扩充.丰满.提升形象,从而在学生的精神世界中积淀美好的人性美,精神美!【我的教学】一.导语揭题1.导语引出“神话”.2.中国古代神话传说──《女娲造人》.《女娲补天》中的女娲赋予人类生命,又为了人类幸福,历尽辛苦.而在古希腊神话故事中,也有一位带给人类幸福和光明的人,你们知道他是谁吗?(板书英雄的姓名:普罗米修斯,指导学生读好课题.)解析:开启神话故事的窗口,激发阅读期待,激起学生对神话故事一种美的向往之情.二.指导正确读文本,了解“英雄”壮举1.自读前先指

3、导读难读的词语:(当错误的信息留在脑海里时,再纠正既费时,又达不到理想的效果.)普罗米修斯太阳神阿波罗众神宙斯高加索山大力神赫拉克勒斯2.朗读交流,相机指导.3.默读,摘录你感触较深的词.句并交流:驱寒取暖气急败坏严厉惩罚饶恕风吹雨淋狠心尽头挽弓搭箭4.尽量用上以上词句说说故事的主要内容.解析:通过学生自主阅读,交流感受,并呈现阅读感受的词语,既使学生初步感知英雄的壮举,也为学生概括故事主要内容铺设了阶梯,降低难度,又培养学生运用课文词语的意识.三.直入重点,感悟“英雄”形象第一阶段:了解盗火的意义和作用,感受英雄的机智

4、.勇敢与富有同情心.1.描述普罗米修斯看见人类没有火时的悲惨景象:没有____只好____;没有____只好____;没有____只好____……(教师可示范说;也可适当送“茹毛饮血”等词语.)2.回归文本,指导读普罗米修斯当时的神情的句子,感受普罗米修斯富有同情心.3.读课文取火的相关语句,出示盗火的情景拓展资料,联系上文“决心冒着生命危险”说说你读懂了什么.4.描述人类有了火的美好情景:媒体出示人类有了火的情景图片,引导学生从从吃的.睡的.冶炼工具.驱赶猛兽等方面想象火给人类带来光明.幸福的欢乐情景.5.对比读:很久

5、很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个的长夜.自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……师小结过渡:啊!在漫漫的长夜,火给人带来光明;在寒冷的冬日,火给人送去温暖.有了火,人类才领略了熟食的美味,脱离了茹毛饮血的时代;有了火,人们才能烧制陶器,冶炼金属,制作更精细的工具和武器.普罗米修斯为人间做出了多大的贡献啊!6.创设情景说:假如你是其中的一员,你对普罗米修斯说:“……”.解析:呈现图片.拓展的文字资料以及说话情景的创设,不仅使学生充分感受普罗米修

6、斯盗火的重要意义.作用以及盗火的不易.危险;又为学生提供了说话的材料和内容;再由于运用了对比读.教师的示范说.赠送词语等教学手段和方法,指导学生把话说具体,说生动,有效地提升了学生语言的质量.第二阶段:了解盗火的惨重代价,感悟英雄的勇于献身和不屈不挠的精神.1.普罗米修斯为了人类盗取火种,受到了怎样的惩罚?研读相关的语段:媒体出示:普罗米修斯受罚图和第6自然段.悟读:夏日炎炎,太阳像火球似的炙烤着他,他();狂风来了,他();雷电来了,他()……并有感情地朗读第6自然段.师:这是多么残酷的惩罚,一心为人类着想的普罗米修斯

7、,面对这常人无法忍受的痛苦,他屈服了吗?动摇了吗?后悔了吗?读普罗米修斯说的一段话!2.围绕普罗米修斯的这句话,设计三次回读,充分感悟英雄不屈不挠的勇于献身的精神:受罚前,火神曾相劝:“只要你在宙斯面前承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你.”普罗米修斯想到(人类没有火的悲惨景象).普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错呢?我可以忍受各种痛苦,但是,我的意志是不能动摇的.”当他被锁在令人心惊胆颤的高加索山的悬崖绝壁上,经受着常人无法忍受的痛苦时,宙斯狂笑着说:“如果你现在向我求饶,归还火种,我还可以饶恕你.

8、”普罗米修斯仿佛看到人类有了火以后的欢乐情景.普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错呢?我可以忍受各种痛苦,但是,我的意志是不能动摇的.”狠心的宙斯又派了凶恶的鹫鹰,,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄吃他的肝脏.白天,他的肝脏被鹫鹰吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长起来了.第二天早晨,鹫鹰

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