部编人教版四年级语文下册精品教案《普罗米修斯》

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1、《普罗米修斯》教学设计【研讨的主要问题及对策】教师把主要精力放在“引导”上,使学生摆脱了过去那种被动接受知识的状态,成了学习的主体.教师遵循学生的认识规律和知识的固有特点,引导学生通过阅读.思考.讨论.听讲等途径主动去研究问题,总结规律,以达到获取知识.发展能力.提高觉悟的目的.注重学生独立活动,着眼于创造性思维能力和意志力的培养.有利于激发学生的学习兴趣,促进各种优秀品质的形成.教师充分利用新奇.怀疑.困难.矛盾等因素引起学生的思维火花,使他们主动地发现问题和思考问题,进而积极地解决问题,这样能使学生对所学课程本身产生兴趣.【主要的教学模式】教学模式名称:“引

2、导──发现”式教学模式.【教学模式的理论依据】美国认知心理学家布鲁纳所倡导的发现法,又称探索法.问题教学法.教师在引导学生学习时,只是给他们一些事实(例)和问题,让学生积极思考.独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法.它的指导思想是以学生为主体,独立实现认识过程.建构主义学习理论:建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得.建构主义学习理论认为“情境”.“协作”.“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性.在以上教育思

3、想.教学理论和学习理论的指导下,在教学的实践中,应用引导──发现教学模式能适应新课程理念.【主要教学环节】1.第一环节:抓住文章的中心句体会人物的思想感情并教授学法.2.第二环节:通过前文的联系,进一步体会人物的思想感情.3.第三环节:联系下文,使学生心中的人物形象更加饱满.4.第四环节:希腊神话的介绍,延伸课堂至课外,鼓励学生多看书.【具体教学设计】〖设计理念〗提炼研读专题,利用阅读期待,让学生在主动积极的思考和情感活动中理解.感悟.体验文本,获得思想启迪,从而实现学生与文本.学生与学生之间的有效对话.〖学习目标〗1.会认7个生字,会写14个生字.能正确读写“

4、火种.喷射.火焰.驱寒取暖.驱赶.领袖.气急败坏.惩罚.敬佩.造福.违抗.狠心.双膝.啄食.肝脏”等词语.2.正确.流利.有感情地朗读课文.体会普罗米修斯的勇敢和献身精神.3.学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句,揣摩人物的心情.〖课前准备〗关于普罗米修斯的阅读材料.〖教学过程〗课前活动:通过一个神话故事,谈自己对人物的理解,从而引出课题.师:今天我们要走进《普罗米修斯》这个希腊神话,相信故事主人公也能深深地打动你.一.导入快速浏览课文,介绍文中出现的天神,并用一句话来形容一下天神的品质.师:通过你们的介绍我们已经知道了普罗米修斯是一个……的天神.请大家快速

5、在课文中找出最能淋漓尽致地展现他这种品质的一段话.二.自读课文师:自由读这段话,说一说你为什么认为这段话最能体现他的品质?师:你能替普罗米修斯读出这种坚决的态度吗?师:刚才我们巧妙地运用了抓重点词句的方法,体会了普罗米修斯品质和他当时的心情,这是理解人物的思想感情和性格特点的一种好方法,希望同学们注意运用.(板书──重点语句)设计意图:在学生汇报的基础上,寻他法,溯其源,很顺利地解决了教学难点.从这一句重点句引出下文,并让学生找一找故事中的主人公为人类造了什么福.师:为什么说他取火种就是为人类造福了呢?师引导:请你设身处地说一说没有火,人类的生活怎么样?句式训练

6、“人们生活非常困苦,没有……只好;没有……只好;没有……只好”师:在这种情况下,普罗米修斯把火种带到了人间,人类的生活发生了翻天覆地的变化.说一说有了火生活发生了什么变化?设身处地体会当时人物的心情和思想感情,并激地朗读这一部分.设计意图:学生是学习的主体.这一环节,从课题生发开来制定重点研读专题,学生在自主.合作.探究的学习中,主动意识得到充分激发.倡导标新立异,为的是培养学生善于发现.勇于创新的精神.教师在这里成了学习活动的组织者.引导者.引读“自从有了火,(生接)人类就开始用它烧熟食物;自从有了火,(生接)人类就开始就能够驱寒取暖;自从有了火,并用火驱赶危

7、害人类的猛兽.”师:老师观察你读的最投入,你能告诉我你为什么读得这么好吗?(我把自己当作了当时的人了.)你看他多了不起呀!他能够将自己溶入故事中,设身处地的去理解人物的思想感情.这也不失为一个好方法.设计意图:让课堂动起来,让课堂活起来.教学重点在活泼生动的气氛中得到落实,学生的生命活力也在解说演练中得到焕发,个性得到张扬.三.出示课文第三部分体会文中另一个人物──宙斯的心情及思想感情.师:自由读这段话,请你运用刚才学过的两种方法,体会一下宙斯现在是什么心情?让学生对所学到的体会人物心情和思想感情的方法学以致用.师:他简直是恼羞成怒.暴跳如雷.面对即将到来的严厉

8、惩罚,普罗米修斯是什么态

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