教科版九年级政治第12课第1课时导学案

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1、九年级思品学案第十二课法律的尊严（课时1）一、学习目标：1、了解依法治国的内涵、重要意义和依法治国的基本要求。2、对各个基本要求有深刻的理解，并掌握基本要求的重要性。二、学习重点：掌握依法治国的意义及其基本要求。学习难点：对基本要求的理解。三、学习方式：1、分小组进行学习、交流、汇报结果。2、老师评析总结。3、课堂总结及练习。四、学习过程：（一）在今天的中国，我们可以随处看到、听到治理国家的依据是法律法规。那是不是治理国家的手段就是依据法律治理国家呢？答案是明确的，治理国家需要规则，我国确实实行的是依法治国的治

2、国方略，不仅实行了依法治国，而且还实行了以德治国的治国方略。法律，便是人民治理国家的规则。现在，我们就来学习依法治国这条治国方略的含义。1、依法治国方略的含义：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。从以上的概念中，我们可以得知：依法治国的主体是：党领导下的人民群众。依法治国的客体是：“三个管理”依法治国的根本目的是：保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民

3、主的制度化、法制化。依法治国的地位是：我们党领导人民治理国家的基本方略。2、实行依法治国方略，有着重大深远的意义（重要性）：答：（1）依法治国是人民当家作主的基本保证。（2）依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。（3）依法治国是社会文明进步的重要标志。（4）依法治国是维护社会稳定、实现国家长治久安的重要保证。（二）要实施依法治国的治国方略，我们的行为就要符合依法治国的要求。依法治国的基本要求是：坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。1、坚持有法可依。其原因（重要性）是：有法可依是依法治国的前提，有了法

4、律，人们才知道自己的权利和义务，国家的各项工作才有了准绳和规则。所以，我国要加强立法工作，不断完善法律体系。2、坚持有法必依。其原因（重要性）是：有法必依是依法治国的中心环节，如果有法不依，法律就成一纸空文，法律的作用就发挥不出来。所以，一切国家机关和社会组织、公民都要严格遵守宪法和法律，不折不扣地依法办事。而政府是我国的行政机关，政府能否依法办事，直接关系到人民群众的利益，所以，依法治国要求我国政府机关依法行政，建设法治政府。3、坚持执法必严。4其原因（重要性）是：执法机关和执法人员，肩负着人民的重托，担当着

5、维护社会主义法律权威和尊严的重任，如果执法不严，必然损害法律的权威，危害国家和人民的利益。所以，执法机关和执法人员在执行法律时，必须严肃严格，认真准确，不枉不纵，不执法犯法，不钻法律空子，不以权压法、以言代法。4、坚持违法必究。其原因（重要性）是：违法必究是依法治国的有力保障，公平公正是法律的精髓，法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权，任何组织和个人都不能凌驾于法律之上，享有法律规定以外的特权。所以，对一切违法行为都要追究其法律责任，无论是国家公职人员，还是普通群众，只要违法，就应依法受到应有的处罚。（

6、三）有法可依、有法必依、执法必严、违法必究这四个基本要求的关系是相互联系的，只有四个要求的统一，社会主义的法制作用才能发挥，国家长治久安才有可靠保证。五、学习总结：依法治国概念意义基本要求六、练习：1、“国无法不治，民无法不立”这句话表明（）A有法可依是依法治国的前提B执法必严是依法治国的前提C依法行政是依法治国的前提D司法公正是依法治国的前提2、近年来，我国全国人大加快立法建设，以《物权法》、《劳动合同法》为代表的一系列关系人民群众切身利益的法律法规陆续出台，开启了“民生立法”的新时代。上述材料表明①我国积极

7、推进依法治国进程。②国家行政机关依法行政，公正司法。③党和政府努力构建和谐社会。④党和政府关注民生，坚持科学发展观。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3、党的十七大以来，中央纪委监察部已经严肃查处了一系列有关腐败的大案要案，严惩腐败①体现了依法治国的基本方略。②说明法律对全体社会成员具有普遍约束力。③是依法治国的核心。④是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④4、2010年12月2日，复旦大学博士生孟建伟网络日记记录了暴力拆迁案处置全过程和清华大学博士生

8、王进文给山东老家市长有关拆迁问题的公开信，两位出身农家的博士生建议：“《物权法》出台，可以认为私有财产合法权益会得到法律的有力保障，杜绝强拆，需要健全法律，更需要对法律的尊重，否则再好的法律，也会变成一纸空文。”这两位博士话中满含的期望是（）A.有法必依，法律一经制定就应该严格遵守，依法行政B.要依法治国，就必须首先强调立法工作C.强调执法必严，严厉打击违法犯罪行为D.强调违法必究，法