第1课时导学案 粤教版必修1

《第1课时导学案 粤教版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：《诗经》两首（第1课时）【学习目标】1、能记住《诗经》的有关常识，掌握文中重点实词虚词的用法，理解诗歌的含义。　2、反复朗读，初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象的能力3、体验我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶情操【学习重点与难点】1、教学重点　　理解诗歌含义，品味诗歌细节描写的艺术效果，准确把握诗中人物的情感。2、教学难点　分析人物形象，比兴手法的运用。【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材90页内容，阅读《随堂训练》67页内容，对《诗经》概念、体例、表现手法等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的

2、疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记基础知识梳理中的重点知识。预习案一、知识梳理1、我国第一部诗歌总集是什么？它有哪些别名？你从《随堂训练》上还了解到它的哪些知识？诗经六艺：“风”、“雅”、“颂”与“赋”、“比”、“兴”合称为《诗经》的“六义”。朱熹：赋者，敷陈其事而直言之者也。比者，以彼物比此物也。兴者，先言他物以引起所咏之词也。现代：“赋”就是直接叙事、刻画和抒情；“比”就是打比方；“兴”就是起头，即先说别的事物，以引出诗人要说的事物。诗经章法：有重章叠句反复咏唱的特点。六经风骚：《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的

3、《离骚》并称“风骚”，代表我国现实主义各浪漫主义两大文学传统，“风骚”后代用来泛称文学，在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。2、完成《随堂训练》67-68页字词梳理1-6题二、问题导学1、从《诗经》开始，民间情歌成为诗经的重要载体，《诗经》中的爱情诗热烈而奔放，清新而纯净，是心与心的交流，是情与情的碰撞。请回忆初中时学过的《关雎》和《兼葭》。关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……——以雌雄二鸟和鸣起兴，表达男子对女子真挚、热烈的追求。蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……——追求而不可得的惆怅，迷惘的感情恰似苍茫的秋水、萧瑟的芦苇。一日不见，如三月兮；一日不见，

4、如三秋兮；一日不见,如三岁兮……——男子对女子刻骨铭心的思念，以至度日如年精神恍惚。2、通读《静女》，试翻译全诗。3、说说诗歌描绘了一个怎样的情景。你认为他们是不是第一次见面，为什么？能想像得出小伙子急得心神不定时，躲藏着的姑娘的心理活动和动作吗？你认为哪个地方的描写最具有生活情趣？为什么？从这里可以体现男女主人公什么性格特点？4、你如何看待小伙子对姑娘所赠的两件礼物的赞美？这是借物咏人，因人赞物。小伙子对礼物的赞美，实际上是赞美姑娘，表达的是小伙子对姑娘的真挚恋情三、预习自测1、重点字词的解析：俟：（sì）等待。娈（luán）：美好。怿（yì）：喜爱。荑（tí）：茅草芽。洵

5、（xún）：诚然，实在。其：形容词词头，无实义。有：形容词词头，无实义。“说”通“悦”。“归”通“馈”，赠送。2、找出下列句子中的通假字并解释。　　1、爱（薆）而不见（现）　　2、说（悦）怿女（汝）美　　3、自牧归（馈）荑4、匪（非）女（汝）之为美3、解释下列句子中的加点的词。1、静女其姝2、俟我于城隅3、静女其娈4、贻我彤管5、彤管有炜6、洵美且异　　我的疑惑：我的收获：探究案一、合作探究探究1、简要概括静女和男子的形象特点。静女是一个怎样的形象呢？爱而不见天真活泼、调皮可爱贻我彤管自牧归荑以物传情，含蓄温婉，聪慧可人，大胆地表达自己的爱情静女其姝静女其娈娴静、美好男主人公

6、是一个怎样的形象呢？搔首踟蹰憨厚、可爱彤管有炜，说怿女美倾慕、赞美洵美且异真诚匪女之为美，美人之贻爱屋及乌明确：静女:美丽、活泼、聪慧、多情、率真男:憨厚、朴实、痴情探究2、分析写法“爱而不见，搔首踟蹰。”（1）这句诗采用了什么描写手法？（2）表现了人物怎样的心理？有怎样的表达效果？明确：这一句用细节描写的手法，表现了女子的调皮和男青年未见恋人的焦灼、忧虑的心情及他对姑娘的深挚情义和迷恋程度。表达效果：表达了热恋中男女真切、自然的感情。探究3、“静女其姝”“静女其娈”运用重章叠句手法，有什么好处？明确：它们的好处是使诗歌在演唱或吟咏时，音节舒缓悠扬，语言具有音乐美。同时也起到

7、加强抒情效果，突出感情的作用。二、总结整理1、核心知识：2、典型方法：3、重点问题解决：训练案一、课中检测与训练（能在5分钟之内完成）1、下列有关文学常识的叙述，错误的一项是()A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B、《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。C、《诗