物理：第三章声的世界单元测试题(沪科版八年级)

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1、第三章单元测试题一、单项选择题（每小题4分，共36分）1.从环境保护角度来看，以下不属于噪声的是（）A．十七大的会堂里的人听到报告者精彩的报告B．上物理课时，同学们听到隔壁教室音乐课传来的优美的歌声C．夜深人静正要入睡时，听到楼上传来的钢琴声D．在图书馆阅览室内学习的同学听到别人的絮絮细语声2.高速公路边安装的隔声墙，目的是为了减弱车辆噪声两侧居民的干扰。这种人性化设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（）A．在声源处减弱B．在传播过程中减弱C．在人耳处减弱D．以上选项都不正确3.下列措施中不能减弱噪声的是（

2、）A．市区内禁止机动车鸣笛B．减小二氧化碳气体的排放C．在汽车的排气管上装消声器D．城市街道两旁和空地多种草、多植树4.电影院的墙壁上都被装成坑坑洼洼的，俗称燕子泥，其目的是（）A．减弱回声B．防止声音振坏墙壁C．增大声音的频率D．增强响度5.将一把刻度尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌面的一端，轻拨与重拨刻度尺，则刻度尺发出声音不同。改变刻度尺伸出桌面的长度，两次均轻拨刻度尺伸出桌面的一端则发出声音也不同。下列说法中正确的是（）A．前者发出声音的音色不同，后者发出声音的音调不同B．前者发出声音

3、的响度不同，后者发出声音的音色不同C．前者发出声音的响度不同，后者发出声音的音调不同D．前者发出声音的音色不同，后者发出声音的响度不同6.操场上，体育老师的口令近处同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是（）A．远处同学听到的声音振动幅度大-5-B．老师发出的声音音色不好C．老师发出的声音频率低D．远处同学听到的声音响度小BA图17.图1所示是学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棍迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）A．音

4、调B．音色C．响度D．音色和响度8.以下有关声的叙述，符合事实的是（）A．鸽子靠次声波导航B．医生利用超声波除去人体内结石C．月球上两宇航员利用声波进行面对面交流D．90dB是学生学习的理想环境9.归纳所给信息可知（）信息a：贝多芬失聪后，用硬棒的一端抵住钢琴板，另一端咬在牙齿间，来感受声音。信息b：有经验的土著居民在打猎时，经常俯身贴地，可听到站立时不易觉察的动静，并能及早发现猎物。A．只有固体才能传声B．固体能将声音放大C．声音在固体中传播比在空气中传播效果好D．以上说法都不正确二、填空题（每空2分，共

5、18分）图210.电锯给人们的工作带来了方便。然而，电锯切割木料时锯齿与木料不断地撞击会发出恼人的噪声，当这种撞击的频率由快变慢时，声音的音调会逐渐变（选填“高”或“低”）。怎样才能减少这种噪声的影响呢？请提出一种可行的办法：。11.图2是一款电子噪声监测器，此时噪声分贝数为，这个数字表示的是当时环境声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）。当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将。（选填“增大”“减少”或“不变”）-5-12.放爆竹时，常会使附近汽车的防盗报警声响起，产生这一现象的原因是声音具有。汽车

6、的报警声对于熟睡中的人来说是(选填“乐音”或“噪声”)。13.百米赛跑，用看到发令枪冒烟与听发令枪声两种方案计时，时间的误差是s（结果保留2位有效数字）。14.正常坐姿时写作业，我们能听到自己书写的声音。如果将耳朵贴在桌面上，继续写字，你听到的书写声有什么不同吗？写下你的感受，并说明其中的物理道理：。三、简答题（10分）15.在音箱前面放一支点燃的蜡烛，随着音乐的播放，烛焰会随音箱的振动而摇曳。音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显。请你据此找出相关的声学知识。（要求：至少写出两个）四、实验与探究题（每小题1

7、2分，共24分）16.小华同学自制了如图3所示的乐器。木板上A、B、C、D是四个凸起的位置，橡皮筋跨过凸起，固定在木板的两端。演奏时，右手拔动橡皮筋，左手分别按住A、B、C、D处，便能听到美妙的乐音。图3（1）自制乐器发出声音的响度控制方法是_______________________，音调控制方法是_________________________。（2）自制乐器属于______________（选填“管乐器”“弦乐器”或“打击乐器”），其音色是由___________________决定的。17.为了

8、减弱噪声，小明想将隔音墙的材料由棉布换成瓷瓦，小丽认为不妥。他们由此引出一个探究课题：棉布与瓷瓦哪种材料的隔音性能更好些？（1）请你根据他俩提出的探究课题，选择适当的器材进行实验探究，并简要说明实验的步骤。（2）为了减少噪声污染，我们在日常生活中应该这样做（请写出2条）：①___________________________；②________________________________。五、综合应用题（1