精品系列：2018年小学数学教师个人研修工作总结

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1、2018年小学数学教师个人研修工作·总结20**年，新一年就要来到，为了明确自己一年来所做工作如何，我特意对照去年计划，查看，现将一年研修总结如下：一、主题研修方面：1、一年来，我们数学小组成员在聂慧玲老师组织下，认真进行了活动。我们小组研修大主题是“小学数学教材解读;与课堂实践”，这一年我们选择了数学课程中四大领域《数与代数这一领域进行了解读学习，《数与代数》里包含数认识、数运算、常见量，探索规律四部分内容，我们进一步了解了这一领域知识结构、重点难点、编排特点、每一学段学生需要达到目标层次。围绕这个主

2、题，每次活动前要求成员先自已解读每块内容，再根据自己理解在研讨时提出自己困惑。一年来，我们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节复习课，并整理了自己实录，反思了自己不足。2、对《数与代数》各部分理解：对四则运算编排理解：四则运算编排从一年级开始一直到四年级结束，教材指导思想是让学生在解决问题过程中，初步理解混合运算作用，体会运算顺序，让学生有较长时间过度，通过较丰富现实素材，逐步体会、理解混合运算顺序，分散了教学难点。后面教材没有进一步安排混合运算，小数、分数四则运算都是在此基础上进行类推，因此，四年级

3、四则运算梳理一定要扎实。对计算理解：计算本身是一种技能，需要在理解掌握基础上加以熟练，以致达到不假思索地步。因此，老师应该了解计算应达到要求：估一估要贯穿于笔算教学始终，在一定教学时间内对计算方法进行梳理与总结，保证必要练习，适当补充练习量，加强练习课设计。如：学习乘法分配律时，此类型题书上练习量很少，但如果在此训练好，在以后小数、分数四则运算中也会遇到此类题，不易迁移。因此必须补充一定量练习进行训练。二、个人研修方面：1、读书：认真阅读并跟批了《给教师一百条建议》，现已批注到每87条建议。虽然每条建议

4、也细细进行品读，但由于自己读书甚少，文化底蕴不足，不能很好地体会建议思想内涵。无论多难，批注我会坚持到底。其余时间，我仍旧坚持阅读我最喜欢数学版〈小学教学〉〈人民教育〉等，从中撷取适合自己在课堂实践中运用。如：〈人民教育〉有一期用大量篇副刊登尝试教学法让我受益匪浅，还有活动单导学案等许多文章都让我尝到了甜头。2、课堂教学方面我立足点是：关注每位学生，关注学生思维过程，教师要以追问形式促使学生思维向深处发展，让学生思维动起来，活起来。课堂上我也努力去实施了，但由于新学期又换了一个新班级，重新又得了解他们，

5、学生也得和自己有一个适应期，所以这方面做得也不太好。3、其它方面：今年下乡送过两节课，一节《三角形认识》，一节《5乘法口诀》，回来及时对自己课进行了实录整理，并进行了深刻;反思。年初计划坚持每月观看一篇名家课堂教学，没有坚持下来，也听了几节课，但没有认认真真地深入进行分析：名家课堂好在哪里?为何要那样来设计?对学生发展有哪些作用?一年来，自己工作进行如何只有自己清楚，也不想去找任何理由来说明，就向一句名言“时间就像海绵里水，只要愿挤，总还是有。”只能希望自己能在下一年里有所收获吧!谢谢阅读!