苏教版五年级上册各单元教学计划清单

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1、文档第一单元教学计划【课文内容】《师恩难忘》作者回忆了自己小学时一位能编故事讲课文的田老师，表现了自己对老师难以忘怀及对老师无比尊敬和感激之情。《陶校长的演讲》是写陶行知先生围绕每天四问的中心议题，要学生从健康、学问、工作、道德四个方面每天问一问自己有没有进步，希望学生养成每天四问的好习惯，争取长足的进步。《古诗两首》叙述诗人寻找隐士没能见面的失落、失望之情，还描写了牧童愉快的生活和活泼的性格，表现了诗人的喜悦之情。【教学目标】1、能正确流利、有感情地朗读课文，复述课文内容；2、学会本单元20个生字及由生字组成的词语，绿线内的10个字也要求会认读，认识一

2、个多音字；3、理解本单元课文中出现的四字词语和成语，会运用“即使……也”等关联词语造句；4、理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文，感受“师恩难忘”的单元主题。5、学会运用典型事例具体生动地描写自己所喜欢的老师的特点。要求叙述有序，事例具体、生动，有代表性。6、以“师恩难忘”的单元主题为主线：①、感受学生对老师的教诲之恩，铭记心田，抒发了尊师之情；②、感受老师对学生的关心谆谆教诲，激发鞭策学生从健康、学问、工作、道德这四个方面不断的进步；③、感受诗人寻找隐士没能见面的失落、失望之情；④、感受牧童的喜悦之情。【课时安排】习惯养成教育3课时《师恩难忘》

3、3课时文档《陶校长的演讲》2课时《古诗两首》2课时习作指导与讲评3课时练习3课时合计16课时第二单元教学计划【课文内容】《去打开大自然绿色的课本》：以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿，激发少年儿童热爱自然、探索自然的情趣。《装满昆虫的衣袋》：记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，激励学生从小培养热爱自然科学的志趣。《变色龙》：凭借课文的语言，了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。《金蝉脱壳》：感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围事物的兴趣。【教学目标】1学会本单元23个生字，认读18个二类字，理解由生字组成的词语。熟记成语。2正确、

4、流利、有感情地朗读本单元课文。背诵《去打开大自然绿色的课本》和《金蝉脱壳》四、五小节。3会用“名副其实”、“绘声绘色”说话和造句。4积累歇后语。5学习看图说话。情意目标：1感觉祖国的美丽，激发学生环保意识。2知道只要留心观察自然，就可能发现某种规律性的东西，进而能有所发现，有所创造。文档教学重点：1借助课文的语言材料，感受意境美。2有条理的复述课文。教学难点：理解诗歌的含意。【课时安排】《去打开大自然绿色的课本》2课时《装满昆虫的衣袋》2课时《变色龙》2课时《金蝉脱壳》2课时习作指导与讲评3课时练习3课时合计14课时第三单元教学计划【课文内容】《成语故事

5、》：学习《自相矛盾》《滥竽充数》《画龙点睛》三个成语故事，让学生从中受到启示和教育。《推敲》：理解“推敲“的含义，学习贾岛认真严肃的创作态度和钻研精神。《嫦娥奔月》：借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。《读书莫放拦路虎》：教育学生养成勤查字典的好习惯。《伊索寓言》：知道三则寓言小故事，从中获得教益。【教学目标】文档1、学会本单元31个生字，认读18个二类字，掌握一个多音字，理解由生字组成的词语。熟记成语。2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文。背诵《画龙点睛》，复述故事、寓言和《嫦娥奔月》3、会用“总是”“不要……

6、而要……”造句。能用一句话概括段意。4、了解《红灯记》故事，朗读唱词，体会弦外之音。5、口语交际《学会拒绝》。情意目标：1从故事和各个寓言中得到启发和教益。2学习嫦娥追求幸福的精神和善良的品质。教学重点：1有感情地朗读本单元课文。2引导学生结合语言环境，理解重点词句，感受祖国语言文字的魅力。教学难点：1理解成语和寓言的寓意。【课时安排】《成语故事》2课时《推敲》3课时《嫦娥奔月》2课时《读书莫放拦路虎》1课时《伊索寓言》3课时推荐好书1课时习作指导与讲评3课时练习3课时合计18课时第四单元教学计划【课文内容】《在大海中永生》以“飞向大海——撒向大海——告

7、别大海”文档三个段落组织全文，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念。教学时要注意：1、全文的语言像诗歌般整齐、抒情，内涵丰富，所以课前学生一定要对邓小平的生平主要功绩有所了解；2、把握课文的感情基调，可以通过一些多媒体辅助手段、教师的语言渲染来带着学生入情入境；3、重点教学段为课文的第三自然段，要课内外相结合，读懂文字背后的含义，对邓小平的丰功伟绩有一个深刻的了解，在此基础上，读好，背好。《高尔基和他的儿子》通过高尔基何他儿子“种花赏花”“写信教子”两件生活小事，反映父子深情以及他的教子有方，全课主题词“爱”。教学时要注意：1、抓课题题眼“和

8、”，理解是讲两个人之间的事，两个人之间的感情。2、主要问题：他们两个的关系怎么样