自我认识与保护教育活动设计

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1、自我认识与保护教育活动设计资讯提供教学观摩头脑风暴方案设计方案实施反思提升第三周第一周第二周课后合作完成学习情境3给完整方案的活动设计自我认识与保护日常生活习惯学习情境2学习情境1给名称、目标和素材的活动设计体育仅给素材的活动设计心理健康一、资讯提供（一）自我认识与保护教育的意义（二）自我认识与保护教育的目标与内容（三）自我认识与保护教育活动常用的教学方法（一）自我认识与保护教育的意义1、引导幼儿认识并关心自己的身体，重视生命安全与身体健康2、通过提高认知水平，增强幼儿的自我保护意识3、通过各种技能训练，增强幼儿

2、的自我保护能力（二）自我认识与保护教育的目标与内容1、自我认识与保护教育各年龄阶段目标小班：了解身体的外形结构，认识并学习保护五官；了解并遵守在幼儿园及家中的基本安全常识与规则。（二）自我认识与保护教育的目标与内容1、自我认识与保护教育各年龄阶段目标中班：认识身体外部主要器官、功能及其保护方法，注意用眼卫生和牙齿保健；能辨别安全与危险的事和物，有初步的自我保护意识；了解并遵守最基本的交通规则。（二）自我认识与保护教育的目标与内容1、自我认识与保护教育各年龄阶段目标大班：认识身体内部主要器官、功能及其保护方法，注意

3、换牙期的牙齿保健；认识并理解常见的安全标记及其含义，能自觉遵守各种安全常识和规则，有初步的自我保护能力，并初步掌握遭遇自然和人为灾害时的自救方法。（二）自我认识与保护教育的目标与内容2、自我认识与保护教育的主要内容模块（1）身体内外部主要器官的名称、功能与保健要点身体外形结构和外部主要器官的名称、功能与保健要点身体内部主要器官的名称、功能与保健要点（二）自我认识与保护教育的目标与内容2、自我认识与保护教育的主要内容模块（2）各种生活情境中的自我保护幼儿园一日生活中的自我保护——玩具与物品、户外活动与游戏过程中的安

4、全、防拐骗与走失等家庭一日生活中的自我保护——玩具与物品、水火电、窗户与阳台上的安全、药品、食品、宠物等其他公共场所与野外活动中的自我保护——交通安全、防拐骗与走失、防溺水、不逗玩野生动物等（二）自我认识与保护教育的目标与内容2、自我认识与保护教育的主要内容模块（3）疾病的预防和配合治疗（4）遭遇自然与人为灾害时的自救判断下列活动适用于哪一个年龄段-1我们的身体真美：初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用，能在游戏中指出相应的身体部位。判断下列活动适用于哪一个年龄段-2药片宝宝的话：知道生病时才能使用

5、药片、药液，知道在成人的指导下才能服药，不随便吃药。判断下列活动适用于哪一个年龄段-3蛀牙虫，快走开：初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要，掌握正确的刷牙方法，愿意早晚刷牙。判断下列活动适用于哪一个年龄段-4斑马线：了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法，过马路时能注意安全，有初步的自我保护意识和能力。判断下列活动适用于哪一个年龄段-5身体动一动：初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用，学习在运动中保护自己的身体。判断下列活动适用于哪一个年龄段-6跳动的心脏：知道心脏是人体中的重要器官，初步感知运

6、动后心脏较为剧烈的跳动，知道用正确的方法关心、保护自己的心脏。判断下列活动适用于哪一个年龄段-7安安全全滑滑梯：知道玩滑梯的正确方法，在玩滑梯时能遵守游戏规则。判断下列活动适用于哪一个年龄段-8跟着妈妈去商场：知道乘电动扶梯的正确方法，了解不正确乘坐的危害性。判断下列活动适用于哪一个年龄段-9翘鼻子噜噜：进一步了解鼻子的功能，知道不把异物塞入鼻孔和耳洞里，乐意保护自己的五官。判断下列活动适用于哪一个年龄段-10小鬼当家：了解独自一人在家时的安全知识（不玩弄插头、不爬阳台、不玩煤气灶等等），知道陌生人敲门时不能开门

7、，有初步的自我保护意识。判断下列活动适用于哪一个年龄段-11食品袋上的秘密：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品，了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。判断下列活动适用于哪一个年龄段-12小心小火点：知道可以通过各种渠道了解有关“火”的知识，不玩火，学习在发生火灾时简单的自救方法，感受火灾给人们带来的危害。（三）自我认识与保护教育活动常用的教学方法1、讲解演示（示范）法2、感知体验法3、讨论评议法4、实例分析法5、游戏模拟法1、讲解演示法（1）什么是讲解演示法~是指教师边讲解边借助

8、实物、模型、图片或身体动作等手段加以演示，具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识的方法。（2）什么是讲解示范法~是指教师边做动作边使用语言讲解说明动作的名称、做法、要领及要求的一种教学方法。（3）演示与示范的区别演示——利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解。示范——做出某种可供大家学习的典范。（4）讲解演示法和讲解示范法的区别你认为讲解演示法