第2课_亚非文明古国

《第2课_亚非文明古国》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学习目标1、亚非大河流域出现的文明古国2、古代埃及的金字塔3、古巴比伦《汉漠拉比法典》4、古代印度的种姓制度第2课亚非文明古国你知道哪些有关四大文明古国文明产生、发展的信息呢？文明古国产生位置产生时间文明代表古埃及古巴比伦古印度古中国东亚黄河长江流域前2070年甲骨文、青铜器四大文明古国情况简表北非尼罗河流域西亚两河流域南亚印度河恒河流域前3100年前3000年前2300年金字塔《汉谟拉比法典》种姓制度古希腊历史学家希罗多德将埃及称为“尼罗河的赠礼”约公元前3100年，古埃及国王美尼斯初步统一埃及，定都孟斐斯。孟斐斯古埃及法老的

2、金面具美丽的王妃孟斐斯为什么古埃及国王要将坟墓修建成金字塔的形式呢？金字塔的雏形——梯形金字塔雄伟的金字塔群金字塔和狮身人面像（胡夫的儿子哈夫拉）胡夫金字塔结构示意图胡夫金字塔高约146.5米，有近50层楼高；塔底每边长230米，占地约5.3万平方米；据说用了230万块巨石，石料每块平均重2.5吨，有的重达５万吨。修建金字塔每年用工10万人，30年才修成。胡夫金字塔修建于4600多年以前，当时没有起重机、汽车等机械，你认为它是采用什么方法建造的？你如何看待埃及的金字塔？奴隶们在为建造金字塔运输巨石金字塔是古埃及文明的象征，是古埃

3、及劳动人民勤劳和智慧的结晶。也是古埃及国王残酷奴役劳动人民的历史见证，它加剧了国内阶级矛盾，削弱了古埃及国力，公元前6世纪，被波斯所灭。公元前18世纪的古巴比伦王国幼发拉底河底格里斯河古巴比伦古巴比伦城遗址《汉谟拉比法典》石柱以眼还眼，以牙还牙。——《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》的主要内容是什么?它的目的和实质是什么?它的产生有何重要的历史价值?摩亨佐·达罗哈拉帕公元前2300年左右，印度河流域出现了奴隶制城邦。其中，以哈拉帕和摩亨佐·达罗最著名。公元前15世纪后，雅利安人入侵，建立起奴隶制小国。印度的种姓制度婆罗门刹帝利吠舍

4、首陀罗梵天识图：结合课本P9—11回答：1、古代印度文明的两大发源地是流域和流域。2、印度开始出现国家是从年开始3、右图人物各是印度种姓制度中的哪一种姓？4、印度种姓制度的实质是。古印度社会等级制度婆罗门刹帝利吠舍首陀罗印度河恒河公元前2300精神统治阶级世俗统治阶级印度的种姓制度等级名称社会阶层职责和义务婆罗门刹帝利吠舍首陀罗祭司贵族掌握神权。国王、官吏、武士把持国家军政大权。农牧民、手工业者、商人向国家纳税；向神庙上供;供养第一、二等级。被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，从事最低贱的职业。

5、实质：是为保护奴隶主特权的一种等级制度。影响：阶级关系被掩盖在等级的划分中，容易模糊阶级界限，不利于劳动人民之间的团结对敌；种姓制度实行职业世袭，生产受到限制，阻碍了社会经济的发展；这种制度虽已废除，但仍保留残迹。这些文明产生的地理位置有何共同点？古巴比伦古印度古代中国古埃及四大文明古国都源于北纬30度左右的大河流域。这些大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃，水源充足，交通便利，为文明起源提供了物质基础，从而形成了各自的文明。大河流域文明1、埃及位于北非尼罗河流域，公元前3100年，形成统一的奴隶制国家，都城在孟斐斯。

6、国王称为法老。2、金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的结晶。3、西亚两河流域约在公元前3000年出现了许多城市国家。4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，首都在巴比伦。5、《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。6、公元前2300年左右，印度河流域出现了一些城邦。公元前15世纪，雅利安人入侵。7、印度的种姓制度：婆罗门（祭司贵族）、刹帝利（国王、官吏和武士）、吠舍（从事农业、牧业、商业的平民）、首陀罗（从事低贱的各种职业）8、古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国

7、。本课知识提要课后练习温故知新材料分析自己动手古代埃及、古代印度、古巴比伦王国的共同点有：①都处在大河流域，灌溉农业发达。②都建立了专制王权，维护国王、奴隶主贵族的利益。③都制定了完备的成文法典。④都形成了严格的等级制度。A①②③④B①②③C①②D①第六条，自由民窃取神或宫廷之财产者应处死，而收受其赃物者亦处死刑。第七条，自由民从自由民之子或自由民之奴手中买得或为之保管银或金、奴隶、女奴、牛、羊、驴，不论任何物，而无证人及契约者，视为窃贼，应处死。第一九九条，倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价

8、之一半。——《汉谟拉比法典》①该法律第六、七两条有什么共同之处?②该法律第七、第一九九条把奴隶看作是什么?①保护奴隶主私有财产；②把奴隶看作奴隶主私有财产。在《世界地图》上标出包括中国在内的世界古代主要文明的地理位置，了解它们的形成与自然地理环境之间的关系。四大