试讲教案(组合逻辑电路)

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1、计算机科学与工程学院试讲教案（30分钟）学号：2009141129姓名：李正文指导教师：徐坚3.组合逻辑电路教学目标：掌握组合逻辑电路的分析方法；根据组合逻辑电路的知识设计组合逻辑电路。重难点：根据逻辑图写出逻辑函数，根据逻辑函数画出逻辑图及逻辑函数的化简；对逻辑函数的化简和列出真值表。对真值表的功能总结3.1组合逻辑电路分析目的：已知一个逻辑电路，找出其输入与输出之间的逻辑关系，从而了解电路的逻辑功能。进一步地，还可以评价其设计方案的优劣，改进和完善电路的结构；3.1.1基本分析方法分析步骤：1.根据给定

2、的逻辑图，逐级写出输出端的逻辑函数；2.如有必要，对逻辑函数进行化简；3.列真值表；4.根据真值表，总结逻辑功能；5.如有必要，对逻辑电路进行改进。组合逻辑电路的分析方法逻辑图逻辑表达式11最简与或表达式化简22从输入到输出逐级写出最简与或表达式3真值表34电路的逻辑功能当输入A、B、C中有2个或3个为1时，输出Y为1，否则输出Y为0。所以这个电路实际上是一种3人表决用的组合电路：只要有2票或3票同意，表决就通过。43.2组合逻辑电设计目的：根据给出的组合逻辑设计要求，设计出一个能够满足要求的组合逻辑电路。3.2.1

3、基本设计方法设计步骤：1.分析设计要求，找出输入和输出，并进行逻辑定义；2.根据给定的条件及逻辑定义，列真值表；3.由真值表写出逻辑函数表达式；4.逻辑函数化简（如有必要）；5.进行函数转换（如有需要）；6.画逻辑图。真值表电路功能描述例：设计一个楼上、楼下开关的控制逻辑电路来控制楼梯上的路灯，使之在上楼前，用楼下开关打开电灯，上楼后，用楼上开关关灭电灯；或者在下楼前，用楼上开关打开电灯，下楼后，用楼下开关关灭电灯。设楼上开关为A，楼下开关为B，灯泡为Y。并设A、B闭合时为1，断开时为0；灯亮时Y为1，灯灭时Y为0。

4、根据逻辑要求列出真值表。1穷举法12逻辑表达式最简与或表达式化简32已为最简与或表达式4逻辑电路图用异或门实现作业：用与非门设计一个举重裁判表决电路。设举重比赛有3个裁判，一个主裁判和两个副裁判。杠铃完全举上的裁决由每一个裁判按一下自己面前的按钮来确定。只有当两个或两个以上裁判判明成功，并且其中有一个为主裁判时，表明成功的灯才亮。谢谢您的支持THEEND