2019-2020年七年级政治上册 《追寻高雅生活》教学设计 人教新课标版

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1、2019-2020年七年级政治上册《追寻高雅生活》教学设计人教新课标版教学目标 (一)知识目标 1.知道乐观、幽默的生活态度是追寻高雅生活的重要条件。2.正确认识从众心理和好奇心。3.知道自觉陶冶高雅情趣的不同途径和方法。(二)能力目标1.自觉运用好奇心和从众心理的积极作用。2.运用正确的方法,积极追寻高雅的生活,过真正富有情趣的生活。(三)情感、态度、价值观目标感受生活中美好的情趣,培养乐观幽默、积极向上的生活态度,自觉陶冶高尚的情操。教学重点、难点重点:从丰富的文化生活中领略生活的真正意义和情趣。难点:正确运用好奇与从众心理,培养正当的

2、兴趣。教学方法 采用情境式教学法、讨论法、活动法,培养学生自主合作探究学习。教学资源:多媒体教学过程 (一)课前导入:教师:很高兴和同学们认识,通过刚才看大屏幕,你们知道了老师的名字和来自的学校。今天由我这个新老师来给同学们上课,你们是不是有所表示?(同学们鼓掌)我觉得这掌声不仅是送给我的也是送给在座的各位老师的,冲着同学们的这份热情,我先给大伙一个见面礼。(边穿快板边说)你们想不想要这份礼物?到底送什么礼物?(学生回答“快板”)咱们就来一段天津特色的快板。给同学们献丑了,也不知道这个礼物你们喜不喜欢?(学生回答“喜欢”)那你们高兴吗?(学

3、生回答“高兴”) 如果我们每天都用这种高兴开心的状态,你就会发现原来我们的生活中到处都有美,处处都有我们生活的情趣,那么怎样才能让我们的生活更美好,追寻到更高雅的生活呢?这就是这节课我们共同探讨的问题。 板书:二、追寻高雅生活  (二)讲授新课 教师:刚才老师送给你们一份见面礼,你们能不能送我一份礼物啊?积极配合我,看哪个组,哪位同学送给我的礼物最精彩,最让老师难忘!老师准备了四个锦囊妙计,里面装着追寻高雅生活的四个小秘诀,相信同学们开启之后一定会有所收获。 师生共同开启锦囊。 活动一:笑看人生 播放关于杨光的视频材料。 教师:你觉得杨光是

4、一个什么样的人?(学生回答) 教师:那么一个乐观的人是怎样化解生活中的尴尬的呢? 幻灯片:幽默化解尴尬的小故事。 教师:看看哪位同学的想法最独特,最能把咱们逗乐了。(学生回答) 教师:同学们脑子真聪明,有这么多的新奇的想法,咱们看看主人公到底说了什么?(同学中有想的一样的给他鼓掌)。 教师:刚才这两个事例告诉我们对待生活应该抱一种什么态度呢?(学生回答) 教师板书:乐观幽默的生活态度——重要条件 教师:我希望我们每个同学都能有一份好心情,拥有幽默的好品质,这样你们会越发感受到生活的美好。  教师:下面我们来继续开启锦囊。 活动二:奇思妙想 

5、(幻灯片:一个装着水的瓶子,底部扎一个孔,会不会流水呢?) 教师:谁认为会流水?谁认为不会流水?……到底会不会流水?……你想知道吗?好奇吗?…… 学生:现场做小实验。(哪位同学自告奋勇上来,为大家揭开谜底?) 教师:这是为什么呀?──谜底不给大伙揭开,大家带着这份好奇心,将来学习物理时你们一定能够把这个问题解决,到时候你们一定要告诉我哦? 教师:正是因为这份好奇才有了众多的发明,才有了人类的进步(学生举例) 教师:他们是仅仅停留在好奇上了吗?(学生回答) (幻灯片:好奇-兴趣-情趣) 教师:是所有的好奇对我们都有益吗?我们都能去尝试吗?(学

6、生回答并举例子) 教师:如果我们对这些事产生了好奇后应该怎样做? 学生:克制、控制、把握住自己…… (幻灯片:正确把握好奇心) 教师:由好奇心还会引发一种心理…… (幻灯片:展示漫画) 教师:这反映了一种什么样的心理现象? 学生:从众 教师:什么是从众?(学生回答) 教师:你们看漫画中的这种从众你们赞成吗?为什么?(学生回答) 教师:我们同学当中有没有类似的现象?(学生举例分析危害) 教师:所以我们应该反对的是──盲目从众。 教师:从众有没有好的呀?(学生举例) 教师:所以对于从众我们应该保持一种什么态度?──一分为二,要“择其善者而从之,

7、其不善者而改之”。(幻灯片) 教师:这样我们就找到了追寻高雅生活的第二个秘诀。(学生回答) 教师板书:正确把握好奇与从众心理 教师:我希望同学们充满好奇地走进生活,但一定要注意明辨是非,下面我们来继续开启锦囊。 活动三:我行我秀 以小组为单位,统计出本组同学的兴趣爱好,比一比看哪组同学的兴趣爱好多,把你们组最亮的才艺展示出来。 教师:我看看哪组先送我一个大礼,哪组送给我的礼物最精彩!学生小组交流:统计出兴趣爱好的数量,并选出代表展示。 教师:我们现在的主要任务是学习,你们有这么丰富的文化生活有没有影响你的学习?为什么呀?让学生花两分钟时间进

8、行小组讨论并派代表发言。 教师:小结教师板书:丰富的文化生活——重要途径教师:感谢同学们送我的礼物,我也深切感受到了同学们丰富的课余生活,刚才看杨光的视频让我们非常感动,杨光的业

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