2019-2020年九年级化学全册 2.3 自然界中的水学案1（新版）沪教版

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1、2019-2020年九年级化学全册2.3自然界中的水学案1（新版）沪教版学习目标1．通过电解水的实验，掌握电解水的实验现象、气体的验证及得出的结论2．了解氢气的性质3．掌握造成水污染的因素及防止水污染的措施重点难点通过电解水的实验，掌握电解水的实验现象、气体的验证及得出的结论教学内容师生随笔【预习导学】1．下图是电解水实验的示意图：(1)由实验现象确定，A端接电池的极(2)A试管里产生的是气；B试管里产生的是气；B试管里的气体用来检验(3)写出该实验中的文字表达式2．下列各项措施可以减少水污染的是（）①工业生产中的废水和城市生活污水经过处

2、理达标排放②农业上合理使用化肥和农药③减少有害气体的排放④提倡不使用含磷洗衣粉A只有①②　　　　B②③　　　　C　②④　　　　D全部3．下列叙述正确的是（）A水是取之不尽用之不竭的B水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C人类需要淡水可通过海水蒸馏来补充D雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物【展示反馈】引入：通过小学自然的学习和你的生活经验你知道水是一种什么样的物质？它有哪些性质？怎样理解“水是生命之源”这句话的含义吗？水的组成是什么样的？一、水是由什么组成的实验：电解水目的：探究水是由什么元素组成A端是极，B端是极现象：A气体检验：B气体检验

3、：结论：①②③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　思考：1、水的加热煮沸过程与水的通电分解过程有什么不同？2、做电解水实验时，为什么向水中加氢氧化钠溶液？3、水可以燃烧吗？有人说可以将水开发成能源，你怎样认为？4、全世界的水资源的状况如何？我国的水资源情况怎样？我国是缺水的国家吗？二、水的利用1、造成水污染的原因：①②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③　　　　　　　　　　　　　　　　　1、防止水污染的措施：2、节约用水的方法【课堂反馈练习】1、关于电解水实验的叙述错误的是（）A试管A中的气

4、体是H2B试管B中的气体能使带火星的木条复燃点燃C产生的H2和O2的质量比为2：1D反应的文字表达式为：水氢气+氧气2、关于水的组成说法中正确的是（）A水是由水元素组成B水是由氢气和氧气组成C水是由氢元素和氧元素组成D水的组成很复杂，至今没有明确的答案3、下列关于氢气在空气中燃烧的现象叙述错误的是（）A产生淡蓝色火焰B放出大量热C产物是水D在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴4、赤潮是海洋中一种红色的浮游生物在特定条件下过度繁殖的生物现象，这种现象对海洋的危害越来越大。为减少赤潮的发生，善待我们的家园，就是要从源头消除污染。你认为造成

5、赤潮的主要原因是（）①农田中化肥、农药的超量施用②工业生产和城市居民生活污水的任意排放③使用含磷洗衣粉④过度进行海水养殖⑤海洋中的潮汐现象⑥海岸绿化A①③⑤　　　　B　②④⑥　　　　C　①②③⑤　　　　D　①②③④5、宇航员从太空飞船上观察到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球，下列说法正确的是（）A地球上的水是无色无味的B蔚蓝色主要是海洋的体现C大气层中有淡蓝色的液氧D蔚蓝色主要是森林的体现6、下列叙述正确的是（）A无色透明、没有气味、没有味道的液体一定是纯水B水是生命之源，但淡水占总水量不足1%，因此，我们要节约用水C水中含氢、氧两种元素，含

6、氢、氧元素的物质一定是水D人体中含量最多的物质是水，地球上淡水的储水量最大7、小兰通过预习知道，电解水是生成氢气与氧气的体积比为2：1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2：1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（）A反复多次实验查找原因B实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功C大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D查找实验装置是否漏气师生反思、总结