九年级化学全册2.3 自然界中的水学案2（新版）沪教版.doc

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1、自然界中的水【学习目标】1.知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别2.知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法【教学重点】水污染的来源、危害、防治和净化【教学难点】水净化方法及实验操作导学过程【活动一】思考引入“一碗黄河水，半碗黄河沙”。作为中华民族的母亲河，黄河正受到日益严重的水土流失影响。如何除去水中的泥沙呢？【活动二】活动与探究——水的净化实验1.阅读P50，理解实验步骤；2.分组完成实验，并记录实验现象，比较过滤前后液体的变化。练习1.明矾是一种净水剂。净水时使用明矾的目的是。2.过滤是一种将与的一种方法。3.过滤实验

2、中用到的玻璃仪器有、、；过滤实验时要注意做到“一贴、二低、三靠”，“一贴”是指；“二低”是指，；“三靠”是指，，。4.某同学在过滤操作时，发现滤液浑浊，又过滤一次滤液仍浑浊，试分析产生这种结果的可能原因？5.过滤后得到的澄清的液体是纯水吗？为什么？【活动三】各种水的区别1.思考：实验桌上有3瓶无色液体，分别是蒸馏水，食盐水，氯化钙的水溶液，你能将蒸馏水和其他2种液体区别开来吗？分组实验，完成你所设计的实验探究，并记录相关操作和实验现象。2.思考：你能将氯化钙水溶液和食盐水、蒸馏水区别开来吗？分组实验，完成你所设计的实验探究，并记录相关操作和实验

3、现象。3.小结：实验操作现象及结论蒸馏水和含杂质的水硬水与软水4.阅读拓展视野——《硬水》思考：在家庭里，可以采用哪些方法，将硬水软化？【活动四】各种不同的净水方法及自来水的生产过程。阅读P50——51，完成练习1.去除污水中臭味气体或色素可以使用，这是利用它的作用，这一过程为变化。2.自来水的生产过程分为①取水②消毒③过滤④沉降⑤供水。正确的排序为，其中属于化学变化的是。3.下列各种水中属于纯净物的是，属于混合物的是。①水②自来水③海水④食盐水⑤石灰水⑥冰水共存物⑦河水⑧矿泉水⑨蒸馏水【课堂检测】1.水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确

4、的是(　　)A．在河水中加入明矾可除去所有杂质B．提倡长期用纯水(蒸馏水)烧菜、煮饭等C．水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水2.以下方法得到的水，其净化纯度最高的是(　　)A．过滤B．吸附C．煮沸D．蒸馏3.为区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是()A．空气与二氧化碳——澄清的石灰水B．氮气与氧气——燃着的木条C．水与食盐水——过滤D．硬水与软水——肥皂水4.下列方法可使海水转化为饮用水的是(　　)A．过滤B．静置沉淀C．活性炭吸附D．蒸馏6.2014年我国西南的旱灾提

5、醒人们应合理使用水资源。下列说法不正确的是(　　)A．灾区饮用水源应尽量远离人畜生活区B．水质浑浊时可加入明矾使杂质沉降除去C．饮用水(H2O)和消毒剂过氧化氢(H2O2)都由氢元素和氧元素组成D．干冰能用于人工降雨的原因是干冰与云发生化学反应生成水5.右图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是(　　)A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软水C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质、色素的作用7.(1)海水、河水、湖水都是天然水，天然水是(填“纯净”或“混合”)物。（2)为了保护好城市用水，下列做法中，不正确的是(填写序号)。①在引水渠

6、岸边堆放垃圾②向引水渠中排放工业废水③在引水渠两岸植树④向引水渠中倾倒生活污水（3）我们每个人都应该节约用水。你家中的节水办法是(写出一条即可)。（4）家庭里，我们可以采用把硬水转化为软水。本节课反思：净水时明矾的作用是，活性炭的作用是；将硬水转化为软水的方法有、；区别蒸馏水和含杂质的水的方法是。