2019-2020年高中政治 哲学的变革导学案新人教版必修4

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1、2019-2020年高中政治哲学的变革导学案新人教版必修4【学习目标】1.知识目标：掌握马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础了理论来源；理解马克思主义哲学的基本特征；明确马克思主义中国化的重大理论成果2.能力目标：培养学生辩证思维能力和运用马克思主义基本观点分析和解决生活实际问题的能力。3.情感、态度与价值观目标：激发学生学习马克思主义哲学的积极性，培养学生的科学探索精神和革命批判精神以及与时俱进的品格。【学习重点】马克思主义哲学的产生和马克思主义中国化的重大理论成果。【学习难点】马克思主义哲学的基本特征。Ⅰ预习案二、马克思主义哲

2、学的基本特征（“三个统一”）1．2．3．三、马克思主义中国化的重大理论成果1．毛泽东思想①精髓②活的灵魂2.中国特色社会主义理论体系①②③预习自测1．下列对马克思主义哲学与黑格尔哲学、费尔巴哈哲学的关系的说法正确说的是（）A.马克思主义哲学吸取了黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法的精华B.马克思主义哲学＝黑格尔辩证法＋费尔巴哈唯物主义C.马克思主义哲学是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的继承和发展D.马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核4．在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字：“以往的

3、哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这主要说明了马克思主义哲学的（）A.科学性B.阶级性C.历史性D.革命性我的疑惑请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学解决。Ⅱ探究案探究一马克思主义哲学的产生19世纪三四十年代，资本主义经济在欧美先进国家得到迅猛发展。与此同时，资本主义社会的基本矛盾日益清晰的暴露出来。生产的社会化和生产资料的私人占有制之间不可调和的矛盾，导致整个资本主义世界经济危机大规模和周期性地爆发，加剧了贫富两极分化，使阶级矛盾更加尖锐。这就促使人们思考资本主义社会的命运和出路。结合材料，分析

4、马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶，以及马克思主义哲学为什么至今仍然没有过时？探究二马克思主义哲学的基本特征材料一马克思主义哲学产生以前，唯物主义往往受到形而上学的束缚，辨证法则常常被唯心主义所窒息。在古代虽然有过唯物主义和唯心主义的结合，但那是朴素的、没有科学基础的结合。后来，朴素唯物主义被形而上学唯物主义所代替，朴素辩证法被唯心主义辩证法所代替，唯物主义和辩证法分离了。唯物主义和辩证法的分离，使得两者的发展都受到束缚和限制。哲学发展的内在逻辑要求克服这种分离，实现唯物主义和辩证法的有机统一。材料二有人说，哲学道德阶级性妨碍了人

5、们对客观事物及其规律的认识，阶级性和科学性是相抵触的，有阶级性就没有科学性，要科学性就必须抛弃阶级性。也有人说，无产阶级的利益同社会发展的规律、历史前进的方向是一致的，这种一致性要求人们正确认识和把握世界的客观规律，因此，越是科学地解释客观世界的本来面目和社会历史的前进方向，就越符合无产阶级自身的利益和愿望。，结合材料，说说你对马克思主义者哲学的基本特征的理解。Ⅲ检测案一、选择题1．我们之所以说马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是伟大的认识工具，是因为（）A.马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义B.马克思主义哲学放之四海皆准，能解

6、决一切问题C.马克思主义哲学知道我们可以不犯错误D.它对世界的看法既唯物又辩证，是科学的理论2．马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了（）A.实践的观点B.革命的观点C.阶级的观点D.历史的观点3．下列不属于中国特色社会主义理论体系的是（）A.毛泽东思想B.邓小平理论C.“三个代表”重要思想D.科学发展观4．马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了（）①唯物主义和辩证法的统一②唯物辩证的自然观和唯物辩证额历史观的统一③世界观和方法论的统一④实践基础上的科学性和革命性的统一A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

7、5．中国特色社会主义理论体系是不断发展的的开放的理论体系。这说明（）①马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展②马克思主义哲学的产生有着深厚的理论基础③马克思主义具有与时俱进的理论品质④中国特色社会主义理论是不正确的、不完善的A.①②B.③④C.②④D.①③6．当前强调要用中国特色社会主义理论武装大学生，这是因为它（）①是马克思主义中国化的最新成果②是马克思列宁主义和中国革命与建设实践相结合的产物③是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想④能推动时代的进步，指导社会的变革A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7．俗

8、话说：“学好哲学，终生受益。”当前，我们学习马克思主义哲学的重要意义有（）①可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观②可以使我们早认识世界和改造世界的过程中少走弯路③可以帮助我们形成正确的思维方法④可以