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《2019-2020年高中生物 第四章 种群和群落 4.1 种群的特征学案 新人教版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中生物第四章种群和群落4.1种群的特征学案新人教版必修3题目第1节种群的特征第1课时学习目标1.列举种群的数量特征。2.尝试用样方法调查种群密度。学习疑问学习建议【预学能掌握的内容】一、调查种群密度的方法1、种群：是指（）2、种群密度：是指（），种群密度是种群最基本的().3、种群密度的估算方法⑴样方法:①取样关键()。②常用的取样方法：（）和（）。③适用的调查对象：（）④计数原则:()⑵标志重捕法：适用的调查对象：（）样方法的方法繁多，依生物种类、具体环境不同而有所不同。样方的面积有大有小，样方形状也有方形、长方形、圆形、
2、等多种，但是各种方法的原理是相同的。首先，在要调查的生物群落中，确定一个或数个范围相对较大区域作为样地；再在样地中随机选取若干个样方；然后计数各样方中的全部个体数量；最后，计算全部样方个体数量的平均数。标志重捕法：是在一个有比较明确界限的区域内，捕捉一定量生物个体进行标记，然后放回，经过一个适当时期（标记个体与未标记个体重新充分混和分布后），再进行重捕。根据重捕样本中标记者的比例，估计该区域的种群总数。假定在调查区域中，捕获M个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m，根据总数N中标记
3、比例与重捕取样中标记比例相等的原则，即N∶M=n∶m，可得调查区域种群数量N=M×n/m。二、出生率和死亡率：是指在单位时间内（）。三、迁入率和迁出率：对一个种群来说，单位时间内迁入和迁出的个体，占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率和迁出率。四、年龄组成和性别比例性别比例：种群中雌雄个体数目的比例种群的年龄结构是指（）。年龄组成的特点类型种群构成特点发展趋势图示幼年个体很多,老年个体很少种群密度会越来越大种群密度在一段时间内保持稳定老年个体很多,幼年个体很少种群密度会越来越小五、种群的空间特征：水稻（）；杂草（）；瓢虫（）1、在某池塘中,第一次
4、捕获鲫鱼106条,做上标记后放回,第二次捕获鲫鱼91条,其中有标记的25条,请估算这个池塘中共有鲫鱼多少条?2、假如要调查一块农田中某种鼠和蚯蚓的种群密度，你将分别采用什么方法？说说你做出选择的理由。3、种群的数量特征之间的关系种群数量性别比例预测变化方向直接影响影响数量变动决定大小和密度4、请分析，哪些原因可能使标志重捕法中调查的数据偏大？基础检测：1．下列生物中属于种群的是A．一个校园里生长着的各种各样高大的树B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥2．海洋渔业生
5、产中,合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞,有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是( )A.更多幼小的个体逃脱,得到生长和繁殖的机会B.减小捕捞强度,保持足够的种群基数C.维持良好的年龄结构,有利于种群数量的恢复D.改变性别比例,提高种群出生率3.(xx湖北黄冈期末)下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是( )A.斑马在草原上成群活动B.每毫升河水中有9个大肠杆菌C.稗草在稻田中随机分布D.木棉树在路旁每隔5米种植4.(xx河南鹤壁月考)要研究一个种群的密度通常需要根据种群生物的不同特点选择不同的方法,下列关于种群密度调查的说法中正确的是(
6、 )A.调查作物植株上的蚜虫种群 标志重捕法B.调查太湖中的鲤鱼种群 样方法C.调查某片森林中的灰松鼠种群 标志重捕法D.调查沼泽中的丹顶鹤种群 样方法5.下列关于样方法调查种群密度的处理措施,正确的是( )A.多次取样,取其平均值B.得出的结果与其他同学的不一致则舍弃C.取样方计算时,选生物密度大的区域更科学D.无论样方选取的多少,只要取其平均值就可接近真实密度6.如果一个种群的种群密度越来越小,下列选项中与之无关的是( )A.种群属于衰退型B.种群内雄性大多不育C.迁入率小于迁出率D.个体寿命短7.(xx河北定兴月考)如图为某地的人
7、口出生率和死亡率的变化曲线,下列叙述不正确的是( )A.推测其年龄组成应为增长型B.其年龄组成较接近稳定型C.该地的人口迅速增多D.该地的未成年人口比重较高能力提升8.某岛屿上生活着一种动物,该种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述,错误的是( )A.该种群10月份的出生率可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度请绘出本节思维导图:
