2019-2020年高中生物 植物激素调节3导学案 苏教版必修3

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1、2019-2020年高中生物植物激素调节3导学案苏教版必修3【学习目标】1、列举其他植物激素；评述植物激素的应用2、掌握生物实验技术和分析的一般方法，培养科学研究的逻辑思维能力。【自主学习】植物激素主要合成部位主要分布部位主要作用赤霉素细胞分裂素乙烯脱落酸【共同探究】活动一列举其它的植物激素及它们的作用观察教材中的表2-2，讨论下列问题。1、成熟的香蕉不宜搬运和存储。蕉农在香蕉尚绿时即采收，果贩如何处理以促进香蕉实时成熟。2、优良果树的繁殖常用扦插法。果农如何处理枝条使扦插成功？3、马铃薯在存储中易发芽而失去市场价值，农户应用哪一种激素抑制发芽？4、欲使

2、矮茎花卉长高，使用哪一种植物激素最有功效？活动二概述植物生长调节剂的应用阅读教材相关内容和“积极思维”，完成相关讨论1、什么是植物生长调节剂？2、总结植物生长调节剂在农业生产上的应用，填写在下表生长调节剂应用举例2,4-D乙烯利赤霉素α-萘乙酸（NAA）活动三设计“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究活动方案完成下面的“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验设计。（一）材料用具的准备1、实验材料可以用等的枝条。2、实验用具：天平、量筒、容量瓶、烧杯、滴管、试剂瓶、玻璃棒、木箱或塑料筐（下方带流水孔）、盛水托盘、矿泉水瓶。3、插条选择插条

3、质量和规格对探究实验效果影响很大。本实验最好选择的插条。4、插条枝条的处理（1）枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。（2）每一枝条留3~4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。（二）实验设计1、选择生长素类似物：2，4-D或α-萘乙酸（NAA）等。2、配制生长素类似物母液：5mg/mL（用蒸馏水配制，加少许乙醇以促进溶解）。3、4、5、6、观察记录实验结果。设计表格记录实验结果。（三）预测实验结果。【反思总结】请同学总结本节知识要点【巩固训练】1、下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A．赤霉素能促进细胞伸长B．细

4、胞分裂素存在于植物体的任何部位C．乙烯是一种气体激素D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发2、下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是（）A．是指一些具有植物激素活性的人工合成物质B．具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点C．乙烯是一种具有催熟作用的生长调节剂D．生产上使用2，4-D时不需要考虑浓度3、下面有关植物激素的叙述，错误的是（）A．赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高B．细胞分裂素能促进细胞分裂C．脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落D．只有乙烯能促进果实成熟4、生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2

5、，4-D沫涂子房，得到的无子番茄果实平均重量见表，据表得出的正确结论是（）2，4—D浓度（mg/L）05101520253035无子番茄平均重量（g/个）013.526.246.553.653.743.030.2A．超过25mg/L对果实的发育起抑制作用B．2，4-D与生长素的作用效果相同C．2，4-D可以促进扦插枝条生根D．2，4-D诱导无子番茄的最适浓度范围20~25mg/L5、下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是（）A．生长素B．赤霉素和细胞分裂素C．脱落素D．乙烯6、烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产

6、量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用（）A．生长素类物质B．赤霉素类物质C．细胞分裂素D．乙烯生成物7、高等动物激素和植物激素的主要区别在于（　　）A．有无特定的分泌腺体B．是否种类多样性和特异性高C．是否微量高效　D．是否有调控代谢作用8、植物激素是指（　　）A．植物细胞产生的有催化功能的蛋白质B．植物体的一定部位合成的微量高效调节物质C．人工合成的植物生长调节剂D．植物细胞合成的具有调控代谢功能的物质9、下列除哪种激素外，都能促进植物生长（）A．生长素类B．赤霉素C．细胞分裂素D．乙烯10、为了研究生长素类似物对植物生长发育的影响，某

7、兴趣小组选择“萘乙酸对绿豆幼根生长的影响”为研究课题，完成了有关实验研究。（1）设计此实验的研究的单一变量是。（2）萘乙酸对绿豆生长的两重性与________________和等有关。（3）请修正上述步骤中的不足之处________________________________。（4）为何在每一个培养皿加入5粒种子，而不只加一粒种子呢？（5）试设计一个表格用以统计不同浓度萘乙酸中绿豆幼根的生长状况。